早期教育的投入 决定孩子能否跟上时代潮流

你还记得十年前最让人趋之如骛的热门职业是什么吗?房地产行业、银行从业者、公务员……十年后的今天，最吃香的职业已经被APP开发、老年护理、遗传顾问等十年前还没出现的新兴职业所代替。而在对未来十年的职业预测中，银行柜员、司机等十年前的热门职业被认为将直接消亡。

进入新世纪以来，随着科学技术的飞速发展，我们工作、生活方式经历了前所未有的改变;而互联网技术的快速迭代，也在进一步加剧社会竞争。

十年、二十年之后，你的孩子将会面对怎样的一个社会?他的工作、生活环境将会变成什么样?今天我们又应该为他做怎样的准备和储备呢?

带着这个问题，我们一起来看看早教到底能为孩子带来什么。

到底要不要早教？

为了不让孩子输在起跑线，很多家长们比着给孩子报各种兴趣班和学前班。由此也引发了另外一些家长和教育专家的不满——孩子那么小就要学那么多东西太可怜了，无忧无虑的童年时光就那几年，别把孩子的天性毁了。甚至还有一篇关于“德国宪法已经禁止了学前教育”的报道引发了很多家长的恐慌。

但这篇报道后来已经被证明了是谣传。其实早教对于孩子来说是非常必要和有益的。

美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的理论：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。我国著名心理专家郝滨老师也说过：“幼儿教育是人生整个教育的起点”。

早教对于孩子的大脑开发和素质能力启蒙都是十分必要的。

什么时候早教最好？

早教开始的时间应该越早越好。

因为儿童的潜在能力遵循着一个递减规律，人越长大，发展潜力是逐渐减退的。对孩子教育和开发得越早，越有利于潜在智能的发挥。即使是出生后一个月的孩子，也已经对外界有了感知的能力，这时候完全可以对孩子进行后天反射等意识的启蒙。

意大利教育学家蒙特梭利也说过——在其程度和重要性和对外界的征服以及所取得的成就来看，人的功能在0-4岁这一阶段实际上比4岁以后直到死亡的各个阶段的总和还要长。

极度细分的早教市场

今天我们走进商场，人气最高的三个区域莫过于餐饮区、电影娱乐区和亲子早教区，专门的亲子乐园、商场也越来越多。这些亲子区域除了游乐、购物之外，还会有各种各样的亲子早教培训机构，这些极度细化的早教培训机构种类繁多，如果你打算为孩子选择早教或者培训，一定要弄清楚各个机构的区别。

下面就为大家介绍一下早教市场常见和不常见的机构以及他们提供的早教服务。

一、基础版：

以“美吉姆”、“金宝贝”为代表的幼儿早教机构，通过精心设计的游戏环节，将运动能力、语言能力、想象力、动手能力、音乐美术等功能融入其中，使幼儿在游戏的过程中潜移默化地接受“教育”，这类早教机构虽然形式多样也有一定的口碑，但是在早教市场不断发展的今天，这类机构已经变成了基础早教，想要更进一步开发孩子的脑袋，进阶版和高阶版就成了必然的选择。

 二、进阶版：

1、艺术启蒙机构

很多家长都希望孩子能够有一技之长，这对于培养孩子的自信心、气质熏陶、增添个人魅力都有极大的帮助，同时也能让今后的求学之路和职业多一些选择。目前市场上主要的课程有音乐类、美术类、舞蹈类等。

2、语言培训机构 

语言能力也成为很多家长重视的素质教育之一，特别是在全球一体化的大背景下，外语能力的重要性不言而喻。目前市场上主要以英语类培训为主，很多其它类的课程也都推出了双语教学。

 3、体能训练机构

有些机构提供游泳、轮滑、跆拳道等项目的教学。这些项目除了能强身健体、开发身体运动机能之外，还可以为以后应对巨大的学习和工作压力打下基础，同时培养孩子坚韧、勇敢以及挑战突破自我的精神。

三、高阶版

除了以上这些以脑力开发、专业领域技能学习为主的传统培训机构之外，近来市场上也出现了一些以早期科普，以及能力和素质培养为主的创新早教课程。

1、三岁也听得懂的量子物理学

科学向前发展的脚步越来越快，几百年前人类还以为月亮上住着嫦娥仙子，如今我们真正的“嫦娥卫星”已经可以绕着月亮飞了;10年前的互联网还没有微信支付宝，你能想到现金会如此快速地被淘汰?我们今天所熟悉的技能和知识，可能会被未来的孩子们锁进博物馆，他们对于科学知识的学习和应用要远远超过我们的想象。在这个科学技术爆炸的时代，对于孩子来说，最重要的不是科学知识的传授，而是科学思维的培养和启蒙。

Facebook创始人扎克伯格给襁褓中女儿的早教教材就是一本《宝宝的量子物理学》，现在你也可以通过「核桃Live」

App收看视频版的《宝宝都能懂的量子物理学》，这套视频其实就是用通俗易懂的语言、配合动画视频和互动游戏的授课模式来向低幼年龄的孩子传授高阶的物理概念和原理，进而建立起科学思维。

2、四年级编程3D建模

与上一条有点类似，线下的培训机构也正在进化，你会惊讶于孩子们在这么小的年龄能有幸接受到这样高级的教育和训练。

TECHPLAY的课堂上，四年级的学生已经能够学会Arduino编程以及3D建模;德拉学院二年级的学生已经能独自进行“焰色反应”实验、制作液压机械手臂;摩比思维的小学员们在8个小时里，由三个小猪的故事出发最终学会用更宏观的视角观察建筑、街区、乃至整个城市的布局。

这些课程不只是教孩子们知识和技能，还能通过亲自动手、参与课程进而达到思维锻炼的目的。孩子们不只是意识到他掌握了某个东西，他还会知道是怎么学会的;他也会知道提出问题，还能知道自己为什么提出这个问题;甚至他得出了某个结论，还能明白自己是怎么得出这个结论的。通过不断地举一反三，孩子所学到的不仅仅是某个知识点，而是这个知识点所在的整个体系。

最后，希望十年、二十年之后，你的孩子能更加从容、自信地面对他们自己的生活，实现阶层的跃迁。