6个扼杀孩子潜能的行为，女宝妈妈你可能正在做

我们知道，小孩从2-3岁开始有男孩女孩的性别意识，或许你会这样教育他们，女孩子要安静一点，男孩子要勇敢一点，女孩子就该玩粉色的芭比娃娃，男孩子你去玩沙子吧......

以前我也这么认为，直到我看到了anea bogue，一位备受赞誉的心理学家、教育家的文章，才醒悟这6个行为其实是在扼杀孩子的潜能，你也可能在做。

1教导她女孩子就是要礼貌安静

“女孩是糖和香料，是美好的东西”。社会普遍认为，女孩子要安静，不能调皮，不能打扰别人，要与人为善，要安于现状，这是成为一个让人喜欢的女孩/女人必需的。

这种心态会影响着她在生活或者工作上的表现。她们不敢争取更高水平的薪资，因为不想冒犯任何一个潜在的雇主，她们不敢在课堂或者会议上发言争论，那样会被认为是不淑女的表现。

虽然我们都希望孩子懂文明讲礼貌，但不要忘记教导她，不管是在幼儿园，还是在课堂上还是工作中，鼓励她说出自己的意见，如果与同学或者同事有不同的意见时，可以反对，争论，并坚持自己的观点。

2给她买特定性别的玩具

在其几天的文章中，提到性别教育，不要让孩子混淆自己的性别。给女孩挑选教安静的玩具或游戏，比如芭比娃娃，串珠等，让孩子从一开始对自己的性别有个基础认识，觉得粉色是女孩子喜欢的。

一项研究发现，31％的“女孩”玩具都是关于外观，涉及打扮化妆和娃娃的服装。 而针对男孩的玩具却鼓励发明、探索、竞争、流动性、动手解决问题——这些全是创新者和领导者所必备的特点。

给女孩挑选适合女孩的玩具有助于确定性别，但是专家建议，如果只给女孩子买特定性别的玩具，可能会阻碍小孩的潜能发展。在鼓励女孩发现自己的特质时，同时也为她提供鼓励科学发现、竞争、探索和解决问题的游戏和玩具，这也是不错的选择。

3对她的夸赞只有漂亮，没有其他

是的，她长得像洋娃娃，扎着两个小马尾看起来非常漂亮可爱，她会弹钢琴，会画画，也能搭出让人惊讶的积木，我们总爱夸赞她漂亮，一切都是那么美好。

我们生活在一个看脸的社会，除非你能够保证完全切断她接触到的媒体或者社交活动，不然她会觉得她的外貌很重要。不过，可以通过肯定或奖励她在非外貌方面的成就，比如学术研究、体育技能、音乐天赋等，这样子可以让她明白，她的价值与外貌不是直接挂钩的。

专家建议，每赞美一次女儿的外表，同时可以至少有两个非外观的赞美。

4给她灌输太多公主泡泡

现实生活中确实有很多有真才实学的公主。她们会说几国语言，社交能力非常强，但你的女儿可能不会知道这些。在她的认识中，公主的生活是幸福的，会有一个王子来解救她，帮助她。

“公主文化鼓励女孩成为落难的女孩，等待英俊的王子来拯救她，并给她的人生带来价值，”这样的教育与现实生活格格不入。

父母该怎么办？完全隔绝女儿听关于公主的故事，这个有点不现实也不可能，不过我们可以尝试改变女儿对公主的认识，公主不仅仅是落难少女，也是勇敢果决可以依靠自己的公主。比如可以带她看公主遇到困难了，在没有王子的帮助下也能克服困难重获幸福的故事或者动画片。

如果女儿已经爱上了传统的公主故事，也没关系，我们需要积极引导，她获得幸福也是多亏了自己的努力争取，做了了不起的事情。

5让爸爸承包所有的体力活

我敢打赌生活中这样的情形很多：在家里，妈妈把家里所有的体力活都留给了爸爸。比如让爸换灯泡，让他修理吱吱呀呀叫的门，搬家具换桌子等等。

父母有意识地挑对方性别擅长的事很重要，尤其是总觉得女人比男人弱，女人需要帮助，而不是修理工、提供者的人。

妈妈需要以身作则，向女儿展示你可以做好每个妈妈都会做的财务管理工作，但你也可以割草坪，拧瓶盖，搬家具等等，避免太过于根据性别分工，其实也可以安排女儿割草，扔垃圾，让老公做饭，打扫房间的。

6只让她跟女孩玩

一项研究表明，单性别学校（比如女子学校或男子学校）的毕业生具有较高的sat分数和信心，以及更好的学术参与度。但最近的另一份报告结果很反转，女子学校毕业的学生没有表现出更高的造诣，而且女子学校训练学生更可能会性格刻板一点。

这不仅仅是你的女儿是否参加全女子学校的问题，同时也延伸到她在校外的生活。研究表明，学龄前儿童不仅倾向于根据性别找玩伴，与异性划清隔离，而且这种各玩各的也导致了不同的社会技能、风格和兴趣的发展。

作为父母，我们应该鼓励孩子多与异性小伙伴、邻居或你自己的朋友的孩子一起玩耍。偶尔聚会，郊游，玩一场足球等等，女儿就会学到，男孩可以做的事情她也可以做到。

所以空闲的周末，我都会经常带着老公女儿结伴同事一家子出游，让女儿也体验一下男孩子喜欢玩的游戏和玩具，多培养培养她一些男孩子特有的气质，比如坚强，果敢，爱探索等。

教导女儿与教导男孩不一样，但是不能因为她是女孩子我们就人为地替她选择了女孩子会玩会用的东西，让她多尝试一下男孩子的选择，或许能挖掘出她不一样的潜能。你觉得呢？

育儿之家 该篇文章地址：