幼儿园室内的亲子游戏有哪些？

亲子游戏是家庭内父母与孩子之间,以亲子感情为基础而进行的一种活动,是亲子之间交往的重要形式。现在很多的父母整日工作,孩子都是由父母代为管养。认为有了钱给孩子读最好的学校、吃好穿好就是负责就是对孩子的爱,殊不知对孩子而言最好的教育是身体力行。孩子会在不知不觉中学习和养成父母好的或者坏的习惯。今天就和大家分享一下：趣味亲子游戏、幼儿园亲子游戏、亲子游戏大全！亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流,密切亲子关系,促进儿童的健康发展,而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来,儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。1、积累了感觉印象,有助于认知能力的发展；2、体验了初步的交往关系,有助于社会性关系的发展；3、联结了亲子之间的情感联系,有助于个性的完善和发展。嗯,亲子游戏就介绍这么多相信这足以说明亲子游戏对孩子的重要性。接下来分享亲子游戏大全！小编在这亲子游戏分为以下两种情况：下面就具体说说趣味亲子游戏：趣味亲子游戏：游戏一：猴子捞月先讲一个故事：从前,有个小猴在湖边玩耍,看到月亮的影子落到了湖里。它吃惊地叫起来："不得了啦！月亮掉到湖里啦！""大家快动手来捞月亮吧！"一只大猴子说,"如果没有了月亮,今晚就不好玩啦！"于是,大猴子倒挂在湖旁的大槐树上,拉住另一只猴子的脚……这样组成了一条猴链,伸手到湖里去捞月亮。湖水一晃动,月亮就不见了。湖水一静下来呢,月亮却又明晃晃地沉在水下。……目的：发展幼儿动作灵活性。怎么玩：1、游戏在一个大房间里玩,告诉幼儿这是湖,不能跑到外面去,跑到外面就算是输。2、爸爸和妈妈扮演两只猴子,幼儿扮演月亮。3、爸爸和妈妈手掌交叉,成半圆状,不能松开,去捞"月亮"。幼儿躲闪,如果被抓住就算捞到"月亮",游戏结束。提示：可以交换角色,重新开始玩。再念一首儿歌：月亮月亮怎么了？月亮掉到湖里啦！猴子猴子别急呀,齐心协力来捞吧。摇妈日记：冬日里的亲子运动会妈妈网育儿问答：妈妈网友伊伊天使问：接近4岁了,要做什么亲子活动,更让宝宝智力开发？妈妈网特聘专家apple（向她提问）解答：亲子游戏可以根据时间、地点、条件的变化而变化,只要能让亲子关系融洽,小孩开心很多活动都可以,如全家一起做游戏,做剪纸,画画,玩3d彩泥,折纸、讲故事等等…好爸爸和宝宝必玩的32个亲子游戏趣味亲子游戏：游戏二：蜈蚣竞走先讲一个故事：森林里举行运动会,蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来,叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天,忽然听见小兔在喊："蜈蚣,蜈蚣,比赛快开始啦！你怎么还不去呀？"蜈蚣妈妈想着："这孩子跑到哪去了？"推开门一看,可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多,穿了好半天都还没穿完。目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。准备：给孩子看蜈蚣的图片,让孩子知道蜈蚣走路的方式。怎么玩：1、由孩子做排头,家长将手搭在孩子肩上,蹲下。2、随着一、二、一、二……的口令,孩子和家长向前行走,脚步要协调,不能乱。提示：可以多叫几个家庭成员一起参加。再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣,穿起鞋来不轻松,不轻松,快用功,赶紧上路急匆匆。趣味亲子游戏：游戏三：小羊过河先讲一个故事：春天到了。小羊咩咩嚷道："妈妈,妈妈,我要吃春笋。"妈妈笑着说："河对岸就有啊,那边有红壳笋、白壳笋……我们跳过河去采好不好？"小河一点儿也不宽,河水也不急。妈妈和咩咩轻轻一蹦就过去了,他们每次采一根春笋,运回河对面,放进竹筐里。妈妈说要多采一些,带回家给奶奶吃。咩咩还说要和妈妈比赛,看谁采得快,采得多。目的：发展孩子双脚并拢向前跳的能力。准备：橡皮筋4根,积木5块（积木代表春笋）,积木放在筐里,摆在终点。怎么玩：1、家长用4根橡皮筋拉成2条"河"状,1条宽1条窄。2、家长先出发跳过2条"小河",到终点线处,从筐里拿出1块积木放在地上,然后再跳过2条"小河"回来。3、孩子接着出发,到终点处从筐里拿出1块积木,叠在第一块积木的上面再回来。4、如此反复,直至5块积木叠在一起。再念一首儿歌：小山羊,咩咩叫。采好春笋再睡觉。蹦过河去跳一跳。妈妈见了开怀笑！亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流,密切亲子关系,促进儿童的健康发展,而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来,儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。

妈妈网育儿问答：妈妈网友hongyufeiyang问：幼儿识字游戏有哪些？妈妈网特聘专家王小新（向她提问）解答：教宝宝识字亲子阅读倒是一个很好的方法哦。宝宝对学习的兴趣主要来源于家长的正确引导,家长可以培养宝宝的阅读习惯,与宝宝共读的时候增强宝宝阅读的兴趣。家长可以为宝宝选择适龄的,宝宝感兴趣的绘本。同时在和宝宝阅读时进行指读,让宝宝在熟知故事情节后了解文字的意义,也增强宝宝对文字这一抽象符号的兴趣…

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