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幼儿大班科学手影教案

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教案一:有趣的手影

活动目标:

1、学习三人合作画手影,培养合作能力。

2、感知手影添画的乐趣,尝试从多种角度创造性地进行添画。

3、激发孩子对手影画的兴趣。

活动准备:

手影图片、手电筒、kt板、记号笔若干、音乐:秋日私语

活动过程:

一、导入活动

1、玩手指游戏

师:食指拇指碰碰,食指中指并拢,我师手指魔术师,一二三,变变变。你变的是什么?

2、欣赏手影图片

师:手指变变变,变出了各种各样的造型,那还会变出什么呢?让我们一起来欣赏几幅图片。

请幼儿学一学(孔雀、老鹰、刺猬、啄木鸟、小兔、村妇和老人)

幼儿大班科学手影教案1

师:手影有趣吗?那你有什么好办法把自己的手影变到这个黑板上来呢?(教师示范画)

师:我想请两个好朋友来帮忙,一个师灯光师,一个师造型师,到底怎么做呢?我们一起来看一看,谁愿意把自己的手影变到黑板上来的?(造型师)请一个老师当灯光师,画师就是我了,我是谁?

师:造型师摆一个造型,造型师准备好了,该轮到谁了?(灯光师)

“咦?影子怎么不见了?”请灯光师要往后靠一靠灯光师准备好了,该请谁了?(画师)

“咦?影子怎么又不见了?”(被画师的头挡住了)画师不能站在造型师的前面,要站在黑板的旁边。

教师作画。“瞧!这个小朋友的手影是不是变到这个黑板上来了?你们想不想来试一试?”

二、教师示范手影画(室外)

1、教师示范,请个别幼儿帮忙示范。

2、注意不要用身体遮挡住手影,做手势的小朋友手不能抖。

3、讲解如何添画,引导幼儿尝试添画。

三、幼儿尝试操作,教师巡回指导,提醒幼儿注意事项。

1、幼儿手影添画,你觉得这个手影像什么?老师用笔来画一画、添一添,让他变得更美。你瞧,老师变出了什么?

2、请幼儿相互评价,教师总结。

幼儿大班科学手影教案2

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教案二:《手影变变变》

【活动目标】

1、引导幼儿通过探索与尝试做出各种手影造型,感受手影游戏的多变性和趣味性。

2、通过游戏加强幼儿对影子的认知与理解,激发幼儿对手影游戏的兴趣。

3、培养幼儿积极探索、大胆表现的学习品质。

【活动准备】

1、《手影游戏》活动视频;

2、ppt图片《生活中的影子》、《手影变变变》;

3、音乐《手指操》;

3、大手电筒2只、投影仪1台。

【活动过程】

一、谈话导入,激发幼儿活动兴趣。

师:“小朋友,你们喜欢看电影吗?今天老师给你们带来了一段很好玩的电影,请你们看完后告诉老师,它好玩在哪里?和你们平时看的电影有什么不一样的地方?

二、欣赏视频《手影艺术》,初步感知手影的奥秘所在。

1、播放视频,初步感受手影的独特魅力。

幼儿大班科学手影教案3

师:小朋友,这个电影好玩吗?它好玩在哪里?和你们平时看的电影有什么不一样的地方?你知道它的奥秘在哪里吗?(幼儿回答)

教师小结:这个电影的名字叫手影艺术,那手影是从哪里来的呢?原来光在物质中总是沿着直线传播的。因为光无法穿过不透明的手,因而就在手后面形成了黑暗,产生了手的影子,这就是手影。(教师拿出手电筒在墙壁上进行尝试照出手影)

2、了解生活中的影子,进一步加深对影子的理解。

师:小朋友请你们想一想,除了手会有影子以外在生活中还有什么也有影子?(幼儿回答)

3、教师播放图片,丰富幼儿对各种影子的认识。

教师小结:在我们的生活中只要有光源以及被挡住的物体就会产生影子。小朋友,接下来你们想不想也来学一学好玩的手影游戏呢?

四、幼儿学做手影造型,感受手影游戏的多变性和趣味性。

1、教师做一只蝴蝶造型,请幼儿猜猜像什么?

2、教师带领幼儿一起学做小蝴蝶,并以儿歌语言加以概括:我有一双灵巧的手,变只蝴蝶来舞蹈。

3、教师做一只海鸥造型,以同样的方式带领幼儿学做造型念儿歌:我有一双灵巧的手,变只海鸥飞飞飞。

4、教师出示(小猫、螃蟹)手影造型图,请幼儿自己看着图案尝试做手影造型,并鼓励幼儿用儿歌语言告诉大家你做的是什么。如:我有一双灵巧的手,变只小猫喵喵叫;我有一双灵巧的手,变只螃蟹爬呀爬。

5、播放图片,教师带领幼儿在投影仪前集体做手影造型念儿歌。

幼儿大班科学手影教案4

五、鼓励幼儿自主探索做自己喜欢的手影造型。

1、教师出示几种不同的手影造型,鼓励幼儿自由探索和尝试。

师:小朋友的小手真能干,接下来老师要增加难度了,你们看这里有几张不同的手影造型,请你们看看像什么?然后请你们照着它的造型试着做一做动作,看看谁做的最像。做好后请你用一句好听的话告诉大家你做的是什么?

2、幼儿自由探索、尝试,教师进行观察指导。

3、请个别幼儿在集体面前展示造型,大家一起学一学。

六、鼓励幼儿自由仿编手影造型和手影儿歌。

师:小朋友,你们愿意接受更大的挑战吗?请你想一想,你的小手还能变出什么来呢?接下来请你们自己来变换手的姿势,尝试做一个与众不同的手影造型。(幼儿自由创编,幼儿在操作的过程中教师用照相机拍下幼儿的各种造型)

七、韵律活动《手指操》,进一步感受手影游戏的快乐。

师:小朋友,你们的小手真能干,变出了那么多神奇的造型,小手真棒!接下来跟着老师一起来放松一下玩一玩手指操吧!!(师幼互动)

八、活动延伸:利用不同光源感受玩手影游戏的快乐。

师:小朋友,手影游戏好玩吗?今天外面的阳光真好呀,我们一起到外面太阳底下去玩一玩这好玩的手影游戏吧!(活动结束)

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