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小班泡泡从哪里来教案

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活动目标:

1、能结合已有的生活经验和各种材料,大胆尝试制作泡泡水,体验探索的乐趣。

2、愿意在同伴面前交流自己的发现。

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活动准备:

幼儿自带的洗手液、洗发水、沐浴露、洗衣粉、吸管、带小孔的瓶子、一次性杯子等若干。

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活动过程:

一、交流材料,回忆经验。

这几天,我们小朋友对吹泡泡特别感兴趣,大家还找到了许多会变泡泡的东西,跟好朋友说说你都找到哪些会变泡泡的东西?

小班泡泡从哪里来教案1

二、分类介绍,丰富经验。

1、谁愿意给大家介绍一下你带来的是什么?你发现它什么时候变泡泡出来的?

2、(当介绍到幼儿带得较多的材料时,如沐浴露)还有谁带来的也是沐浴露?你带的是什么沐浴露?

三、运用经验,积极探索。

1、(探索前)材料介绍。

教师:今天我们就用自己带来的材料做泡泡好吗?戚老师也准备了一些材料,有杯子、盖子上带小孔的水瓶、吸管、泡泡圈,材料篮里也有各种不同的材料,你们也可以选择。

2、(探索时)注意点:

(1)观察孩子们使用材料的情况;

小班泡泡从哪里来教案2

(2)及时根据孩子们的探索情况给予指导和帮助;

(3)引导幼儿用多种感官感知泡泡的不同,并鼓励孩子表达自己的探索发现;

(4)发现幼儿不同的操作方法时,及时让其他幼儿传递信息。

四、交流分享,体验快乐。

1、当有的幼儿制作出泡泡时,教师可以引导幼儿和同伴、老师分享自己的快乐和经验。

2、游戏:吹泡泡

我们一起去玩吹泡泡吧!

小班泡泡从哪里来教案3

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