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大班不开心的小树教案

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教案一:不开心小树

活动目标:

1、让幼儿体验不开心会受冷落,开朗的人会有更多朋友

2、通过游戏让幼儿寻找如何让自己的消极情绪转化为积极情绪的方法。

活动准备:

表情脸谱若干,《不开心小树》课件,磁带

活动过程:

一、师幼共唱《哈罗、哈罗》进活动室

二、放录音,引出故事,讲述第一段:《不开心的小树》

1、放课件《不开心的小树》,师讲故事“开头——小树也着急起来”

2、幼儿表现“不开心小树”,引导幼儿体验不开心的情绪,

不开心样子,怎么样了?他们都到哪里去了?

(点击开心小树)

大班不开心的小树教案1

3、师生共同表现“开心小树”,引导幼儿进一步体验快乐。

三、引导幼儿尝试将消极情绪向积极情绪

1)帮小树情绪转化,让幼儿感受帮助别人的快乐。

师:1、谁帮小树想想办法让他也变的开心起来?

2、你们帮助小树,现在你们的感觉怎么样啊?

2)、自身情绪转化,初步学习自我情绪调节

游戏:《情绪对对碰》

问题一:我摔了一绞,很疼,不开心?

问题二:暑假里很久没见朋友了,想他们了,不开心?

四、延伸活动:

请你们用动作把你们的办法表现出来,看看你们是怎么样从不开心变得开心? 幼儿合着音乐表现,教师边总结,结束……

大班不开心的小树教案2

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教案二:不开心点的小树

活动目标:

1、开心、开朗的人会有更多的朋友。

2、初步感悟:如何让自己的消极情绪转化为积极情绪。

活动准备:

1、开心小树和不开心的小树各一棵。

2、下雨、刮风、两个小朋友图片各一张。

活动过程:

一、开心小树和不开心小树。

1、出示图片开心小树和不开心的小树:森林里有一片树林,小朋友看其中有这两棵树。这两棵树一样吗?有什么不同?(一棵是开心小树一棵是不开心小树)你是怎么知道的?(看小树的表情不一样)

2、那为什么一棵树开心,一棵树不开心呢?下面让我们一起来听听这里发生了什么事。

3、师讲述故事第一部分。(从“山坡上有一棵不开心小树”到“不开心小树着急起来”)

4、提问:故事里都有谁经过了森林?风、雨、小朋友(幼儿讲述,教师一一出图片)

大班不开心的小树教案3

5、那风轻轻吹过的时候,开心小树是怎么样的?怎么说?不开心小树又是怎么样的?它怎么说?(幼儿回答)那我们一起来说一说

6、下雨了,开心小树是怎么样的?怎么说的?不开心小树是怎样怎么说的呢?

7、小朋友到树林里来玩,开心小树又是怎么说的?不开心小树呢?

8、那开心小树到底为什么着急起来?(幼儿讲述)那大家为什么不喜欢他呢?(因为他总是不开心)

9、小结:原来呀,不开心小树他不开心,所以总碰到什么事情总是不开心,对别人总是不友好,于是大家都不喜欢他了。

二、情景表演

1、刚才我们听了开心小树和不开心小树的故事,你们想不想来一起来学学开心小树和不开心小树?幼儿分成开心小树和不开心小树两组。

2、教师角色扮演:表现风儿吹,下雨,小朋友来玩的情景,开心小树和不开心小树进行对话。

3、我是风,风过到了开心小树这里,开心小树应该怎么样做,怎样说?吹到不开心小树这里……我是雨,下到开心小树这里,不开心小树这里应该怎样?小朋友来了,开心和不开小树应该怎样做?

大班不开心的小树教案4

三、不开心小树开心了。

1、不开心小树后来怎样了,请小朋友继续听故事第二部分。(冬天,小雪花从天上飘下来“至最后)

2、小雪花为什么飘过去打扮不开心小树?(因为不开心小树想要把自己打扮一下)不开心小树变得开心以后,大家怎么对待它?(引导幼儿认识开心的人,大家都欢喜)

3、小结:不开心小树开心了,对任何人都友好了,大家都喜欢他了!

四、开心与不开心。

1、我们平时会碰到好多不开心的事。你都遇到哪些不开心的事情,谁来说一说?

2、小朋友平时有没有碰到过什么不开心的事?(幼儿讲述自己碰到过的不开心事)请小朋友一起帮他想想办法,怎样把这些不开心的事变成开心的事。

3、小结:让我们一起来做开心小树,把不高兴的事也变成开心的事。

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