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幼儿园小班小手爬教案

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教案一:小手爬一爬

活动目标:

1、通过音乐游戏感受小手在身体上爬的乐趣。

2、听辨音乐旋律的上行与下行,能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的动作。(重难点)

活动准备:

1、幼儿能熟练说出身体各部分名称。

2、音乐游戏《找朋友》。

活动过程:

一、手指游戏:《我是小小魔术师》。

师:你们想当魔术师吗,那我们一起来变成魔术师吧!

师:你们的小手这么棒,说说看你们的小手还有哪些本领?

二、游戏《小手爬一爬》。

1、学习歌曲《小手爬一爬》。

师:老师也有一双很能干的小手,我的手宝宝不仅会弹琴、会画画、它还会和我的身体做游戏呢!

师:我们把小手爬一爬的游戏编成歌曲唱出来吧!(教师带幼儿边唱歌曲边做小手爬的动作)

2、尝试听辨音乐旋律的上行与下行。

幼儿园小班小手爬教案1

师:小手向上爬的时候音乐的声音是越来越高还是越来越低?往下爬的时候音乐声音是越来越高还是越来越低?

3、体验交流小手在身体上爬来爬去的乐趣,能准确说出身体各部位名称。

师:我们的小手还可以爬到我们身体的哪些地方?

4、听辨音乐进行游戏。

师:现在我们跟着音乐一起来玩一个好玩的游戏,音乐声音越来越高的时候你的小手要往上爬。音乐声音越来越低的时候你的小手要往下爬。(游戏可反复练习几遍)

三、游戏:大树和毛毛虫。

1、了解的游戏规则。

师:一条毛毛虫找一棵大树做好朋友,毛毛虫要蹲在大树的底下,大树要站得直直的可不能动哦!

2、听音乐做游戏《找朋友》,自由选择角色扮演大树、毛毛虫。

师:现在我们听音乐来找你的好朋友吧!两个小伙伴商量商量谁当大树,谁当毛毛虫。

3、听音乐进行游戏《大树和毛毛虫》

师:听到音乐声音越来越高时毛毛虫要爬到树顶上,音乐声音越来越低时要爬到树底下。

四、延伸活动。

结束:刚刚我看到小朋友们都想做毛毛虫,毛毛虫们,我们的除了能爬到身体上还可以爬到外面的很多地方呢,让我们到外面去爬一爬吧!

幼儿园小班小手爬教案2

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教案二:《小手爬》

活动目标:

1、熟悉歌曲旋律,能边唱边合拍做“小手爬”的动作,初步表现歌曲旋律的上行与下行。

2、乐意创编身体不同部位的歌词,体验创造、表演活动的快乐。

活动准备:

音乐《小手爬》,图谱。

活动过程:

一、 随音乐点头,拍手,感受歌曲旋律。

“今天,老师带了一首好听的歌曲,我们一起来欣赏,然后用点头来打节奏吗”“加上小手来拍一拍节奏”集体练习,教师与幼儿随着音乐做动作。

二、学习律动,学唱歌曲

1、出示图谱,集体学唱歌曲。“刚刚,歌曲说了一件什么事情,你看到图谱上有什么,你能说一说吗?”

2、教师根据图谱示范双手上行、下爬的游戏,幼儿仔细观察老师爬的动作,部位。

幼儿园小班小手爬教案3

3、集体看图谱练习小手爬。

4、幼儿练习根据歌曲的节拍,显示双手从脚背开始,一拍一拍轮流紧贴退、身体、脸部往上“爬”,前半段拍到头顶,后半段双手从头顶开始,一拍一拍往下爬,

一直爬到小脚脚背上。

5、幼儿分组游戏。

三、仿编律动,体验游戏的乐趣。

1、学习创编其他身体部位的上行,下行动作。

“小手向上爬,还能爬到什么地方?小手向下爬,又爬到了什么地方?”(爬到眼睛,鼻子,大腿……)

2、创编出小手爬的不同动作,边唱便按合拍用新创编的动作贴着身体上行、下行。

幼儿园小班小手爬教案4

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