幼儿早教易犯的错误

随着80后的人们逐渐演变为家长角色,由于他们的生活、事业方面饱受压力,同时也深深感受到对于下一代子女教育的重要性。所以对早教的需求越来越大,要求越来越高。不过,如何用合理的早教方式方法教育下一代对于他们来说是个难题。

在对孩子进行早教的过程中,相当一部分80后家长都会犯一些低级错误。以下列出了其中最流行的3大教子错误,为各位80后的家长们提个醒儿。

错误一：选早教教材不恰当

有的家长以孩子是否喜欢为唯一标准不加鉴别;有的家长还以为贵的就是好的;也有的家长以孩子是否看得懂(即难易程度)作为标准hellip;hellip;如此种种,都不正确。

专家支招：1、设计原理要先进,能综合开发宝宝的潜能素质。

2、内容要全面：既有智能(八大多元智能)开发,更有性格情商培养;既有生活习惯认知,更有情感认知发展;既有看的,还要有听的,更要与读本互动,手脑并用,能把书本变成玩具(而不要沉溺于真实的玩具)。

3、既要孩子喜欢,也要符合培养开发目标。既不因孩子什么都喜欢而乱买,也不因孩子暂时的某个不喜欢而失去综合开发的机会。

4、越难的东西要越小的时候学习与培养(如走路、语言、和性格等),大了就学不会了,因为越小学东西越容易。

5、选择家教教材,只选对的,不选贵的,性价比高就好。

错误二：育儿早教指望他人代理

如今的80后家长面临的工作压力日益增大,抽出时间照顾孩子显得心有余力不足。因此自己孩子的早教问题完全寄托在学校的老师和亲戚等身上。比如有的家长把孩子送到幼儿园就以为万事大吉;或者将小孩子完全委托给老人教育;更有索性买一本教材让孩子自己学这样的不负责行为。有的家长即便自己教,但采取教学式、强迫式、填鸭式等错误早教方法。

专家支招：1、早教一定要父母事必躬亲。交给老人教育由于代沟太大,老人很难和小孩子沟通;孩子纯自学不足取,毕竟孩子还未有树立正确的人生观价值观,因此很难在学习中做到去粗取精,去伪存真;学校的老师教育只能是早教的一部分而已。

2、教之道：亲子玩中学。孩子玩学不分,父母要与孩子一起玩中学。3、用好教材,发挥威力。比如《摇篮小小天才》教材,智能读本需要父母与孩子玩中学来完成各项开发练习,以达到全面探究开发多元智能;性格情商绘本要亲子共同阅读,不断对话交流引导;蒙学开发(识汉字习经典)真正是情商智力并举,识字越早越多,智力开发得越早越多。经典越习情智越高;蒙学cd只听不看(不管孩子喜不喜欢在不在听),其奥妙就在于玩乐中宝宝已经不知不觉受到熏陶印刻;影视dvd能激发兴趣,学得更快。

4、2岁以内,教法不同。2岁以内,尤其是1岁以内,教法不同：要以父母为主导,反复念给宝宝听,将鲜艳的图画翻给宝宝阅读(看),用眼神与宝宝交流,将dvd放给宝宝看,特别是要将蒙学cd不断放给宝宝听,每天对宝宝进行全面的大脑刺激开发,以满足宝宝大脑突飞猛进发育的需求。切不要自以为宝宝小,不懂,等他大一点再来学,那就晚了,这是最大的早教规律!

错误三：早教急功近利揠苗助长

家长望子成龙望女成凤的心切可以理解,但是这种情绪造成了不少家长急功近利,希望早教立竿见影,不懂育人规律。家长的急躁心态不仅让孩子备受巨大压力影响家庭和睦,而且长此以往会让孩子性格走向孤僻害怕面对社会。

专家意见：希望年轻的爸爸妈妈能深刻认识家庭早教的规律,抓住0-6岁这一黄金时期,坚持3-6年全面家庭早教,孩子必有大成。毕竟罗马城不是一日建起来的。

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