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亲子关系对孩子的影响,但亲子关系是这样被毁掉的!

为什么很多孩子小时候特别粘着父母,长大了反正跟父母关系不融洽,是父母没做好吗?良好的亲子关系都是怎么被破坏的?

还记得小时候缠着妈妈嘤嘤地说着,“妈妈不要走!”“妈妈你回来~”直到长大后的某一天,开始嫌弃妈妈的“啰里啰嗦”:“你走开,我想一个人静静!”

曾经亲密无间的父母和孩子开始“相爱相杀”,甚至在某一瞬间你已发现被孩子移出了群聊……

面对“岌岌可危”的亲子关系,面对必然降临的“代沟”,到底如何解除隔阂?今天就来帮你一一解除疑惑。

“代沟”的出现

世上有条沟难以逾越,它叫代沟。

随着年龄的增长,我们渐渐发现孩子与父母的关系不再像小时候那样亲密无间。究其原因可能是:

a. 心理因素,渴望摆脱父母的束缚

b. 父母在管教方式上有不当之处

c. 两代人之间有“代沟”

在孩子看来,他们觉得自己背负着“让父母满意”的任务,他们害怕父母失望,害怕被干涉、被惩罚、被设定规则。

而作为父母,一方面,他们希望孩子能够拥有自己的人生;另一方面,他们依旧习惯在孩子面前扮演保护者,对孩子进行“插手”。

所以我们会发现,随着孩子的一点点长大,出现了所谓的“代沟”。

常见的亲子关系类型

心理学家弗洛伊德说:“一个人6岁以后就没有什么新鲜的了,总是在重复着6岁以前的生活!”

这句话其实主要强调“重复”的是一种人际关系——亲子关系。也就是我们成人后的人际关系模式一直在重复着早期亲子关系模式。

溺爱型

父母特征:过度宠爱、过分保护、包办代替

儿童倾向:任性、冲动、依赖、缺乏安全感、自尊心差

典型案例

阳阳是家里的“小皇帝”,一家人都围着他转,有好吃的、好玩的都归他一人。

一次阳阳在商场看到一架电动飞机,因为那是大孩子玩的,妈妈就没给他买。于是,阳阳就在商场大哭大闹不肯走。

妈妈看到阳阳哭的这么可怜,赶忙上前哄住:“宝贝,你想要什么我现在就去买!只要你高兴,妈妈什么都答应你!”

类型分析

在溺爱型亲子关系中,父母过度宠爱孩子,比如孩子很大了还在喂他吃饭或替他穿衣服,什么事都舍不得让孩子做,即便孩子做错了,也要为其争辩。

现在大多数家庭都是四个老人、两个父母共爱一个孩子,溺爱已成为严重的社会问题,有人形象的称其为“四二一”综合征。

专制型

父母特征:严格控制、强调服从、要求过高

儿童倾向:易怒、好斗、孤僻、多疑、害羞、胆小

典型案例

孙女士是一位全职妈妈,每天都会不厌其烦地安排女儿悦悦一天的行程,吃什么穿什么,和谁玩儿,到了周末还有6个培训班等着她。

面对妈妈的专制,上小学三年级的悦悦变得叛逆起来:妈妈越不让干什么,她偏偏干什么。

不仅学会了化妆还爱上了名牌,甚至还和一个初中生谈起了恋爱。

类型分析

这种类型的家长典型的一句话就是:“不许看电视,去做作业,做完再练习一小时钢琴!”

他们认为孩子是自己的私有财产,凡是与孩子有关的事情都需要他们严格把关。孩子如不顺从,他们就会大发雷霆直至孩子屈服。

比如这篇逆天作文的8岁小作者,虽然作文是虚构的,但反应了小孩的心理状态和现代家庭教育弊端。

父母看完,不要一笑了之,也应反省一下自己教育孩子的方式是否妥当。

忽视型

父母特征:忽视、不关心、情感隔离、放任自流

儿童倾向:情绪低落、喜怒无常、违法乱纪、无助绝望

典型案例

晶晶的父亲经常在外面应酬,母亲天天沉溺于打麻将,他们对孩子放任自流,要钱拿去,其它的不管。

有一次,孩子拿一张画给正在打麻将的妈妈看,妈妈却说:“看什么看,你没看我正忙着吗?”

因为爸妈的态度冷淡,晶晶变得自闭又自卑,在她的心里她多想爸爸能常常在家,多想妈妈高兴了就亲亲她、抱抱她。

类型分析

这种类型的亲子关系容易出现在单亲家庭里,家长倾向于从感情上与子女隔离,不关心孩子,他们对子女没有什么期望,也不用什么标准去要求他们,属于只养不教。

在孩子心中父母不像父母,更像一个“路人甲”。

暴力型

父母特征:捆绑、打骂、冻饿、体罚

儿童倾向:自卑、懦弱、内疚、逆反

典型案例

上小学二年级的秀秀是一个过分乖巧的女孩,在家里,没有妈妈的允许,她不敢随便出门;餐桌上,看到好吃的菜,也要看妈妈的脸色才敢吃……

一次,秀秀考试成绩不理想,妈妈把她拖进了小屋,从下午四点一直教训到晚上八点,第三天秀秀的屁股还不敢坐凳子。

类型分析

这类父母多有完美主义倾向,他们不是不想孩子学好,但他们只知道用暴力来“教育”孩子,希望孩子能好好学习,将来出人头地。

这类父母缺乏平等思维,认为自己对孩子可以随意打骂,其结果往往也只是适得其反。

期待型

父母特征:严厉、顽固、命令、强加希望

儿童倾向:敏感,胆小畏缩,独立性差,缺乏主动性

典型案例

小南从小就听父母说:“小南啊,你是爸爸妈妈的希望,一定要努力学习,考上名牌大学呀!”

然而这样的期望让小南特别紧张,总是担心考不好,每每在关键时刻发挥失常。

类型分析

“望子成龙”“望女成凤”几乎成为每个中国家庭对孩子的标配,他们希望孩子能够按照自己的要求和标准去做,却往往忽视了孩子的能力和性格。

亦师亦友型

父母特征:爱与尊重、要求独立、规矩明确、奖惩分明

儿童倾向:积极、活泼、自控、创造性、灵活性

经典案例

姜女士在女儿很小的时候,就没把她当成孩子看待,遇到家里有什么事需要做出决定时,姜女士都会征求女儿的意见,有时候女儿的想法也帮了姜女士很多忙。

姜女士说,赢得孩子尊重和信任的方法,最简单、最管用的就是帮他们守住秘密,这样孩子就会把守住秘密的人当朋友。

类型分析

这种类型的家长是以人为本的,他们爱自己的孩子并用语言、行动让孩子知道。

他们尊重孩子的人格,不随意打骂孩子,也为孩子设定明确的标准与目标,而在设定的过程中允许孩子参与讨论。

他们懂得倾听孩子并与他们沟通,同时,他们也努力营造一个快乐的家庭。

亦师亦友的新式亲子关系正是时代进步的体现,亦友,体现了平等;亦师,则包含共同学习。

这不仅有利于促进幼儿健康的心理教育,更便于从小培养孩子良好的性格。

有一点需要指出,没有一个家长只是用一种教养类型对待孩子,绝大部分家长是以某种类型为主、其他类型为辅。

如何改善亲子关系?

  • 记住下面10句话:

①记住自己的角色:亦师亦友的父母;

②控制情绪,有话慢慢说;

③多听孩子说,别太唠叨;

④学会放手,给孩子一定的自由空间;

⑤以身作则,作好表率;

⑥有原则有立场;

⑦学会赞美、表扬孩子;

⑧做错了主动道歉;

⑨相信孩子;

⑩享受愉快的亲子时光。

鲁迅在《我们怎样做父亲》中讲到:

“先从觉醒的人开手,各自解放了自己的孩子。自己背着因袭的重担,肩住了黑暗的闸门,放他们到宽阔光明的地方去;此后幸福的度日,合理的做人。”

作为新一代的父母,我们还有什么理由不去解放自己解放孩子呢?

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