孩子遇到困难就放弃该怎么办

人一生的成长总是充满了困难，所以我们需要学会去面对困难。那么问题来了，孩子遇到困难就放弃该怎么办？一起来看看吧。

比分数更重要的是态度

在丑丑出生以后，我问过自己很多次，希望他长大后成为一个什么样的人？

也和丑丑爸探讨过，会不会给他报各种辅导班、在意他的学习成绩？

这一点上，我们的看法是一致的，分数不能决定一切，我们希望给他一个宽松开明的环境。

那时表姐的孩子在上小学，常年穿梭于各类辅导班和特长班。

表姐听了我们的想法后，只说了一句：等你们的孩子上了小学、初中，周围的孩子都成绩优异、各有所长，就不会这么淡定了。

于是我开始脑补丑丑进入小学的状况，如果他成绩不好，我会责怪他吗？

如果看到其他孩子各方面素质比他优秀，我会着急吗？

说不急是骗人的。

但是想了很久以后，我终于想明白，相比于成绩、分数这些冷冰冰的测评结果，我更看重孩子是否具有乐于坚持、不断钻研的学习态度。

因为没有哪个孩子天生就愿意在班上垫底，很多时候真的是由于先天差异。

有的孩子数理逻辑、语言能力真的比较弱，但是他们也许在绘画、音乐等其他方面比较擅长。

国内的考试制度只能反映孩子一部分的能力，只通过分数评判一个人，实在是有失偏颇。

但是是否愿意努力、是否能够坚持，却是每个孩子都可以培养的能力，而且乐于坚持的孩子往往发展后劲更足，未来更有潜力。

乐于坚持的孩子是什么样？

遇到困难愿意坚持的孩子，一般都具备这几个特征：

1. 情绪管理能力不错。遇到挑战时，有些孩子遭遇失败以后会发脾气、哭闹，而那些愿意坚持的孩子，往往能调整好自己的情绪，继续尝试。

2. 有自信。他们相信自己的努力和付出是会取得成效的，对自己的能力有信心。要做到这一点，需要孩子在以往的生活中积累成功体验。

3. 不怕失败。有些孩子碰到难题就打退堂鼓，是因为他们需要时刻维持“聪明厉害”的形象，这可能与父母的夸奖方式有关。而抗挫力强的孩子不害怕失败和犯错，把这些都当成是学习的机会。

现在的孩子有天分有才能的不少，但是不轻易放弃、乐于坚持的孩子还真不多。

那么，怎样做才能够让孩子学会坚持呢？

一、大目标分解成小目标

丑丑刚开始玩乐高的时候，看到搭建手册上一个个好玩有趣的成品兴奋不已。

但是每次他都要求我给他拼搭玩具，如果要他自己试着拼他就会拒绝，说“我不会”。

我想着大概是图片上的成品显得太复杂，他觉得自己完成不了。于是告诉他我们可以设计自己的挖土机或者翻斗车，然后一步步地引导他。

比如挖土机的铲子拼哪里？它的机械臂去哪儿了？有没有轮子呢？

就这样把一个复杂的工程拆解成一个个小步骤，让孩子更有信心去完成。

二、制造成功体验+鼓励

在生活中多让孩子做一些他力所能及的事情，让孩子获得成功体验和成就感，并且及时鼓励。

这样做的目的在于培养孩子的自信心，当孩子能够凭自己的能力做成一些事情以后，就会更加相信自己，来自他人的鼓励和正面评价也是如此。

有一次丑丑把他的玩具弄坏了，怎么都拼不回去，带着哭腔请我帮忙。

我看了一下觉得他是有能力自己修好的，于是提醒他，“上次xx玩具坏了，不是你自己修好的吗？妈妈相信你这次也可以的，要不要再试试？”

于是他又拿过去自己倒腾了一番。

三、表扬“努力”而非“聪明”

很多家长在孩子取得了一些成就以后，喜欢夸奖孩子“聪明”。但是被“聪明”夸奖大的孩子，往往不敢尝试挑战，因为他们害怕表现出“不聪明”。

他们会避免一切失败的可能，在遇到困难时选择逃避。

相比夸奖孩子“聪明”，肯定孩子努力的过程对孩子的长远发展更有益。

因为“聪明”是指一个人的智力，而智力是相对稳定的，不会今天很聪明，明天就不聪明了。

如果孩子认为自己取得的成就是因为聪明，那他也就不需要坚持、不需要努力，在遭遇挫折的时候也会一蹶不振。

相反，如果孩子认为自己成功的原因在于“努力”，那么当他遇到困难的时候，会更愿意坚持、加倍努力。

四、接纳并疏导孩子的情绪

当孩子屡次尝试却仍然不成功时，产生一些负面情绪是能够理解的，谁都不喜欢挫败的感觉。

我一般在这种时候会抱抱孩子，帮助孩子表达他的情绪，“你试了好几次却还是弄不好，所以很着急还有些生气了是吗？”

等孩子情绪平稳一点以后，会告诉他“妈妈遇到这样的情况也会很着急，但是着急也没有用，只会更加做不好，我们一起来想想解决办法好吗？”

现在我因为做一件事情总是做不好而情绪急躁的时候，丑丑还会在旁边指导我，“着急没有用，慢慢来”。

很多人遇到问题坚持不下去，就是受困于负面情绪，让孩子学会管理自己的情绪，也是很重要的一步。

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