育儿之家

大班小猪变形记教案

1

活动目的:

1、看看说说中理解故事内容,体会故事中小猪从不喜欢自己到喜欢自己的心理变化。

2、感受幽默的故事情节,懂得不盲目模仿别人,每个人都有自己的优点,激发幼儿喜欢自己的情感。

2

活动准备:

《小猪变形记》ppt

3

活动过程:

一、谈话导入,启发幼儿阅读故事的兴趣。

1、出示图片"森林",观察各种小动物。

师:老师带你们去绿色的大自然看看动物朋友,你喜欢谁?说出喜欢的理由!

大班小猪变形记教案1

2、师:可是有一只小动物,正在大树底下不开心,我们来看看它是谁?让我们一起来听听小猪的心里话,它为什么不喜欢自己?

小结:它再也不想做猪了,它决定改变自己,去变形,变成其他的动物,我们一起去看看它今天的变形成功吗?

二、结合图片分段讲述故事,理解故事情节。

1、出示"小猪变斑马"图。

师:它想变成谁?为什么要变成斑马?接下来会发生什么?

2、出示"小猪变大象"图。

师:小猪变斑马不成功,它还是没发现自己可爱,它想变成谁?它变大象会成功吗?

3、出示“小猪变袋鼠”图。

师:小猪走呀走,他遇到谁?它想变袋鼠,它想学袋鼠的什么?

4、引出"变小鸟"图,了解小猪变成小鸟的过程,猜测小猪是否成功。

师:它看到天上自由飞翔的小鸟,它说:我就变小鸟吧!引导幼儿说出:"如果……就……"(如果我会飞,我就可以和白云一起玩耍)

师:它是怎么变小鸟的?它成功了吗?

大班小猪变形记教案2

5、引出“小猪滚泥潭”图。

师:最后怎么样了?还想变形吗?猪朋友告诉它什么,让小猪一下开心起来了?

三、引出故事名字。

师:故事的名字就叫小猪变形记。那小朋友们还记得,小猪今天经历了几个变形的过程?

四、情感迁移与拓展。

1、展示 “喜欢自己”与“不喜欢自己”的调查结果。

师:小猪是后来喜欢自己了吗?为什么?可是根据老师的调查,有些小朋友也不喜欢自己,我们来看看调查结果。

引导语:请喜欢自己的小朋友来夸夸自己。

2、请不喜欢自己的小朋友说说为什么不太喜欢自己,请其他幼儿把这个小朋友当作宝藏来发现他的优点,改变他不喜欢自己的想法。

大班小猪变形记教案3

育儿之家 该篇文章地址:

广告声明:文内含有的对外跳转链接(包括不限于超链接、二维码、口令等形式),用于传递更多信息,节省甄选时间,市场有风险,选择需谨慎!此文仅供参考,不作买卖依据。育儿之家所有文章均包含本声明。
0

上一篇:

下一篇:

精彩评论

暂无评论...
验证码 换一张
取 消

最新育儿大全

育儿大全排行榜