宝宝学习英语全接触(附图)

"我的孩子该不该学习英语？""什么时候开始学习？""该用什么样的方式来学习？"相信这是很多家长心中的疑问。当您想为宝宝做进一步的未来规划,期望孩子将来能具有更强的竞争力时,这些问题更是不可避免的。应儿妈妈：孩子,我要你的英语一级棒！现代孩子的学习压力是父母们难以想像的,与其让他在初中、高中时耗尽精力应付英语,不如从小让他先爱上英语,培养他学习英语的兴趣。所以,我希望孩子能够早点接触英语,将来能说一口流利的英语。现在我的孩子2岁多了,我开始让他全面地接触英语了。其实在很早之前,我就有意识地放英文儿歌给他听,希望他在潜移默化中喜欢上英语。熊爸爸：这是一项必备的技能！学习英语对于现在和将来的孩子来说不是该不该学的问题,而是一个必须面对的问题。看看现在社会的发展,各种语言在中国的交汇,只学一种语言显然是不可能的,不学英语已经成为一种落后的表现。而且掌握的英语种类越多、水平越高,已成为一种更好立足于社会的标志。依明妈：宝宝学英语,还是晚点儿好！太小的孩子,对英语的掌握本来就处于一个稀里糊涂的阶段。这时要是再学习英语,出现中、英文夹杂的情况,很容易给孩子的语言学习造成困难。恐怕不仅起不到双语学习的效果,到最后连母语的学习也成了困难。而且,这么小的孩子缺少辨别能力,在英语学习中跟容易形成会说英语就能高人一等的想法,从而影响了他的汉语学习。所以我觉得英语学习还是晚点儿好！巧儿妈：没条件怎么办？我们这儿是一个不大的县城,根本没有什么双语教学,但是现在英语学习确实很重要,孩子要是在这方面起步晚了,恐怕将来对他顺利的适应社会都有一定的影响。而且像我们这种没有双语教学的地方还有很多。我们想自己教孩子学习英语,有没有合适而且有效的方法呢"双语教育"是近年来十分流行的一种早期语言教育形式。让孩子在语言发育时期就接触英语,同时运用英语和汉语表达自己的思想,对孩子的语言发育有很大的好处。实践证明：3岁以前,是孩子学习英语的最佳时期,家长,老师在此段时期为孩子提供一个良好的学习英语的环境,对孩子的智力开发以及表达能力都有极大的好处。学英语是"选择题"而不是"是非题"首先,我们应该先弄清问题的焦点。当专家、父母、老师都再问"孩子到底该不该学英语？"时,大家真正想探讨的其实是,"孩子到底该在什么时候学英语？"以及"孩子该以什么样的方式学英语？"语言学习不但是一用工具,更对其使用者的认知发展与发展模式有重大的影响,在人才竞争国际化的趋势下,在望子成龙、望女成凤的父母想助孩子一臂之力的心态的影响下,"孩子到底该不该学英语？"的答案不言自明。选好时机学英语0～3岁是孩子脑部快速成长的时期,这个时期的孩子学习能力超强,加上1岁以前人类语言发展的特色,是具有分辨不同语音的能力。1岁以后,如果没有机会听到该种语言,那么他对该语言的频率就会逐渐关闭。如果我们不断重复地播放英语歌曲,就可以帮助宝宝掌握英语的发音及声调,甚至宝宝可以逐渐唱出这些歌曲。但是别忘了,语言是声音和意义的结合体,语言的学习只有在各种肢体和表情的互动中才能获得,所以语言的获得需要许多因素的配合。0～2岁偏重感觉从0岁宝宝开始,父母可尽量让宝宝接触一种外国语言,培养孩子对语言的兴趣和敏感度,但是不要期望立刻看到成效,要抱着"只问耕耘,不问收获"的心态。建议学习内容：感觉英语儿歌2～3岁偏重具体事物学习2～3岁的宝宝,思考与学习上偏向具体,因此在这个阶段并不适合学习抽象事物与概念,最好以眼中所见、手中所触、耳朵所听到的事物为主。所学的要尽量贴近实际生活,让孩子产生认同感。在游戏方式和反复不断的练习中,让孩子牢牢记住。孩子往往在上课之后,会用英语大声喊出所学过的字,有些孩子甚至能用简单的句子表达。建议学习内容：如动物、植物、食物、五官等都是很好的教材。越早学习字正腔圆早期学习英语对于发音和听力,有好处。儿童阶段的口语学习,尤其是幼儿的发音、语调、口音等上处于初级阶段,这时候让他们自然地熟悉语言的模式,就像一首儿歌,反复几次之后,旋律和歌词都能记住。因此,越早让孩子熟悉听英语、说英语,他们越能说得流利、漂亮。早学、晚学不重要语言学习是很漫长的,越早学习,在发音、听力、语感上的表现自然较占优势,但这并不代表晚学习的孩子,在英语学习上就不好,因为个人语言发展各理解并不相同,较晚学习的孩子,可能对句型结构的概念较为清楚,有益于日后的深度阅读。提醒家长,孩子什么时候学英语不重要,重要的是,孩子喜不喜欢学英语,是不是能在日常生活中运用英语。英语学习花样多语言学习语言学习的方式泛指多数人学习英语的方法,通常都是在学校、学习班,通过老师教授的方式来学习。主要学习语法、句型、语义等,是系统的英语学习。善用社会资源学英语如果您是一位全职妈妈,不妨想想,你有哪些朋友是从事幼儿英语教育的,可以多和这样的朋友接触,在这些朋友的帮助下,将符合幼儿发展的活动以英语的方式进行。如果有外籍邻居,可以邀请他们一起来加入你们的这个活动。他们或许可以提供给你一些特别的学习英语的经验。利用社会资源学习英语的方式,是最自然的,同时他还具有结构性,不但掌握了学习语言的关键时刻,更采用了良好的学习方法,将语言学习的压力降至最低点。双语优势由家开始其实,幼儿时期接触最多的还是爸爸妈妈和家庭环境,所以,我们来看看如何利用幼儿的这个特点来进行英语学习。1听不停、说不停：大量的聆听是最基本的语言吸收方式,运用各种录音带、cd等,让孩子随时随地都能听到英语。2小眼瞧一瞧光靠输入语言是不够的,还要有效地运用有意义、有清楚图画的卡片,从语音、单词到语句。让孩子完整地了解英语的运用模式。另外,故事书、动画影片对孩子来说也是很有趣的学习,不需特别翻译,借着生动的图片,就能让孩子进入一个有趣的英语世界。3听音乐学英语通过充满轻松旋律的童谣,可以纠正孩子的语调、增加孩子的词汇量,快乐地融入英语的学习中。而音乐的韵律性不但能让孩子感到开心、愉快,也能加深他的记忆力。4亲自动动手：最好的语言学习方式,就是亲身去体验。5建立完整概念：每个单词与句型不能之出现一次,通过不同的方式,音乐、动画、亲手制作卡片等方式,加深宝宝的印象和理解力。6爸爸妈妈的角色爸爸妈妈无需刻意去翻译,只要起到辅助和陪伴的角色,知道孩子到底懂了多少即可。爸爸妈妈应该成为孩子最好的学习伙伴。每天在家听、看、玩、说多听0～3岁的宝宝,语言学习多偏向于"声音"的刺激,因此,小耳朵变成了接受新讯息地小雷达,"听"成为宝宝快速吸收语言的开端。如何让宝宝时是处在一个听英语的环境中呢？除了随时播放英语教材的cd以外,目前市面上有许多英语儿歌cd,为孩子播放轻松快乐的英语歌谣,会是一个很好的入门方式。轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词,很快地,宝宝便能朗朗上口,轻松学会歌词中的单词和简单用语,并牢牢记住,学习的速度将是显而易见的。多看除了听觉刺激的潜移默化之外,还能利用视觉上的刺激,来帮助孩子强化学习印象。选择宝宝喜欢的卡通动画是一个很好的方式。活泼的动画、可爱的角色以及剧情的吸引,让孩子很自然地进入虚拟的情境中,熟悉英语说法,学会用句型,增强听、说能力。建议家长一定要根据循序渐进的原则来进行。家长也可在卡片上写上对应的英文名称,并张贴在家中用品上,如在门上贴上写有"door"的卡片、在电脑上贴上写有"computer"的卡片,时时提醒宝宝各种用品的念法。多玩"玩"是孩子注意力最集中、学习力最强的时候。通过游戏的方式,免去压力,让孩子快快乐乐地学习。因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的图书。年龄较小的幼儿可使用卡片帮助孩子学习简单的单词。年龄稍大时,可利用多媒体互动的方式,通过动画、图像、声音、文字的组合,来引发孩子学习英语的兴趣。多说在日常生活中,家长可以接送孩子上下学的时候在车上播放英文童谣。吃饭时时常问孩子："whatisthis？"让孩子知道肉是"meat",鱼是"fish"。也可以用简单的英语同孩子交谈。亲子共读效果加倍许多家长都愿意给孩子最好的一切。但是很多家长在购买了许多精美的图书后,却放置不用,或只用了几次就束之高阁,白白浪费。建议家长们最好能抽空与孩子一块儿学习。在学习过程中,随之观察孩子的学习情况,时时给予鼓励和帮助,加强孩子的学习兴趣。家长的陪伴与鼓励可以让孩子有更大的学习动力,而且可以增强亲子感情。(文/刘菁摄影/陈炳煌)

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