最利孩子成长的早教方式

现在的父母都怕自己的孩子会输在起跑线上,所以孩子一出生,就在进行各式各样的早期教育。名目繁多的早教机构让父母们眼花缭乱。到底该如何对孩子进行早教呢？到底哪些早期教育是必须要对孩子进行的呢？最利孩子成长的早教方式第一、孩子需要学习语言,这是语言教育婴孩一出世,最迫切需要学习的,就是语言。生下不久,父母一抱上孩子便对他说话,其实就是教他语言。学习母语,对一般孩子来说,都不成问题。正常的孩子,不到6周岁,都能运用母语应付日常生活中遇到的各种状况。除了母语,孩子还应学一门外语,首选自然是国际语言--英语。精通英语可以扩大一个人的视野,提高一个人成就的上限。学习英语显然也和学习母语一样重要和迫切！为什么说迫切呢？因为语言是一种很奇怪的能力,愈早学习,学习的效果愈好。晚学,不只是辛苦,而且很难学好。还有,对幼年孩子来说,同时学习多种语言,不会互相干扰。对孩子来说,每一种语言都是外来语。另外,孩子学习语言,对他来说,是游戏,不是功课。第二、孩子需要认识生活环境,这是知识教育孩子所有能接触到的人、物和现象,他都好奇。最早,孩子对环境做到能区别就够：这个人是妈妈,这个人是爸爸,那个人是叔叔,那个人是阿姨；这是桌面,这是椅子,那是床；这是汽车、这是火车、那是飞机、那是船……孩子逐渐长大,对环境的认识增多了：妈妈陪我的时间最长,爸爸只有晚上出现；叔叔和阿姨很多,但并不常见到。孩子的好奇心扩大得很快,有些孩子还未认识家、学校和他的国家,他就要认识地球和宇宙了；孩子还会好奇过去和未来；好奇森林里的鳄鱼和蟒蛇,也好奇要靠显微镜才能看到的细菌和原子。孩子在他很小的时候,已经感觉到环境可以加以利用；哭了,大人会着急,因此知道哭可以给他带来方便；火是烫的,最好远远躲开,但是控制在火炉里,可以炒菜、烧开水；坐著汽车可以到公园,那你就不必走路……这是孩子最初对环境的利用观念。孩子认识环境越多,他就越想控制和利用。这就是科学发明的起源。孩子对环境的观察和认识,片面而且肤浅,深入的认识就非靠读书不可了。孩子对他生活的环境认识越多,他越有自信。帮助孩子有计划、有选择地观察和认识生活环境,鼓励他阅读,孩子将会自信地进入成人世界。第三、孩子需要发展想象世界,这是创意教育孩子整天玩玩具,他不觉得寂寞,为什么？因为他觉得玩具是有生命的,他认为玩具是他的朋友,它和他一样,会饿、会渴、会哭、会笑。孩子读童话故事,或者听大人讲故事,他很快融入情节中,故事里的人就他自己,或者是他的好朋友。童话故事对孩子来说,不是幻想,是真实的故事。幻想是孩子的世界。孩子的幻想不是逃避现实。孩子从幻想游戏中,学习语言认识环境,学习做人做事。幻想对孩子的长大有重要的意义。孩子的幻想就是人类的梦想。幻想是创作和发明的开始。反应迟钝的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想,需要父母的刺激和鼓励。为什么有些大人会被觉得单调、乏味？很简单,他的童年的幻想世界太窄--他因为少听少读童话故事,而狭窄了他的想象世界,长大成人后,自然显得较少创意,让人感到他单调而乏味。显而易见的,多读童话故事,可丰富孩子的幻想世界,增强孩子的能力。小编总结：为了孩子的健康成长,一定要注意以上三种不可缺少的早期教育,多对孩子进行这些有效的早教。（兼职编辑：邓瑞茵）

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