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妈妈管理孩子,请丢掉你的驯兽思维

  有的妈妈管理孩子,很喜欢采用驯兽思维,意思就是跟孩子约法三章,做到了给予奖励,做不到给予惩罚,其实这样子管理孩子的思维是完全不正确的,到底是什么原因呢

  有的家长喜欢和孩子约法三章,如果孩子达到某个目标,就给予奖励,达不到,则施与惩罚。这看上去一本正经,但其实颇具喜感,因为约法所规定孩子应做到的,譬如做作业、做家务、少玩游戏等,往往是他本应做到的,如果做到了,与约法并没有几毛钱关系;如果做不到,你就是奖一座金山,还是做不到。约法三章在军队和组织里是铁血管理,在家庭,则多半带有玩笑性质,或者只是在约法时打打鸡血而已。

  要知道,物质上的奖惩对孩子的激励作用其实很小。记得儿子在小升初那年告诉我,一个同学的妈妈许诺说,那个同学如果毕业考试平均分过了90,就给他买一个游戏机。结果他超过了90分,得到了游戏机。儿子很羡慕,说自己平均分也90多了,可我什么都没给他买。我说,你自己的能力提高了,在班上受人尊敬,对学习也更有信心,还考上了好学校,在人生道路上迈出了很好的一步,这些,如果拿一部游戏机和你换,你愿意吗当然不愿意!

  任何奖励都比不上自己从这件事本身所得到的,用物质收买孩子,效果非常可疑。物质激励是一种非常肤浅的激励机制,所提供的动力是非常有限的。且不说现在的孩子什么都不缺,即使缺,也绝不是什么生活必须品,从这个意义来说,任何物质奖励都可有可无,一旦需要付出极大的努力才能得到,他宁肯放弃。所以,某些看起来生了效的物质激励,实际上只是巧合,真正起作用的还是内在动力。

  譬如学习,物质刺激只能激起短暂的兴奋,学习却是需要日积月累的,在这项旷日持久的活动中,物质刺激的兴奋感会很快失效,学习也就很快回归常态,该怎样还是怎样。学习成绩并非可以随意提高,再大的悬赏,没有能力的支撑,目标也无法达到。在奖励面前,孩子往往是心有余而力不足,实在达不到,也只有放弃。放弃得多了,不仅斗志没有激起,反而产生挫败感,越发不自信,越发没有上进心。

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