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小班快乐跳跳糖教案

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教案一:快乐的跳跳糖

活动目标:

1、尝试用各种动作来表现跳跳糖。

2、体验快乐的情感。

活动准备:

场景(地面上的大嘴巴)、跳跳糖

活动过程:

一、准备活动:

拍皮球游戏(通过游戏,让幼儿知道怎样用语言、动作来表现轻重缓急)

二、各种动作来表现跳跳

(一)出示跳跳糖请个别幼儿回答

1、(那么它到底是谁呢?先请一位小朋友来尝一尝)请个别幼儿品尝。

2、教师提问:说一说小小糖在你嘴巴里干什么呀?,你们听一听有什么声音啊?大胆说出跳跳糖在嘴巴里干什么?并做出相应的动作。

小班快乐跳跳糖教案1

(通过声音吸引还没有吃的幼儿,在通过吃过幼儿的动作表现,层层递进,让孩子们对跳跳糖充满神奇)

3、把跳跳糖分发给每位幼儿

(二)大家一起用动作表现跳跳糖

1、教师提问:快乐跳跳糖在你们的嘴巴里干什么呢?

2、幼儿做各种动作,大家一起模仿。

(幼儿通过跳跳糖带来的快乐,用各种动作尽情表现,教师随机把幼儿的动作编织成儿歌,让幼儿从中也体验到了语言的趣味)

3、(跳跳糖真快乐,那么我们也变成一个跳跳糖吧?)幼儿转化角色

4、语言游戏:做一粒快乐的跳跳糖。

幼儿亲身体验的一日活动背景,教师和小朋友读一读,做一(把幼儿已有的动作运用在一日生活的情景中,更容易激发幼儿听儿歌做动作的兴趣)

5、在音乐中表现跳跳糖的各种动作。

(幼儿会在节奏的变化中去变换动作)

三、结束(我们把跳跳糖送给小一班的小朋友,让他们也变成快乐的跳跳糖)带幼儿离开。

小班快乐跳跳糖教案2

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教案二:开心跳跳糖

活动目标:

1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受,体验游戏带来的乐趣。

2、尝试各种跳法,体验合作游戏的快乐。

活动准备:

1、每人一份跳跳糖。

2、欢快的背景音乐。

3、家长工作:请每位家长在家给孩子吃跳跳糖,预先丰富孩子的经验。

活动重点:

认识,感知跳跳糖的特性。

活动难点:

能找到和自己颜色相同的跳跳糖,并做出更多不同的动作。

活动过程:

一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。

1、师:“今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西,猜猜看是什么?”(师故做神秘地告诉幼儿,让幼儿充满好奇,调动气氛)

小班快乐跳跳糖教案3

2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖

“哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢!你们想尝尝跳跳糖的味道吗?”

(师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝,示意幼儿坐好,维持课堂纪律)

3、分发跳跳糖,并请幼儿尝跳跳糖。

师可以走下去巡视,问问幼儿“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗?”

4、讨论

(1)师:“告诉围裙妈妈,你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊?”(甜的、桔子味道的、苹果味道的)

(2)师:“跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊?”(会跳、会发出叭啦叭啦的声音)幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。

5、师小结:跳跳糖的味道是甜甜的,吃到嘴里会跳,还会发出叭啦叭啦的声音,告诉你们,那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!

二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。

1、师:“我们也来当跳跳糖吧!宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊?”

师示范,引导幼儿跳起来

鼓励幼儿用动作表现自己的感受,并观察他们跳的方式。请个别跳的较好的幼儿到前面来,其他幼儿可以模仿的跳。

小班快乐跳跳糖教案4

(师:宝宝们快看,××跳的真好!快来!快来!我们来学他一起跳!)

2、休息并进行初步的点评。

师:“跳跳糖累了,让跳跳糖休息一下吧!”(示意幼儿安静下来)

师小结:宝宝们跳的真好!表扬自己(幼儿做动作)

围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的,有的跳跳糖是一只脚 跳的,还有的跳跳糖是这样跳的(两脚交叉跳)。

3、游戏:开心跳跳糖

播放音乐,引导幼儿用各种不同的姿势来跳

师:“跳跳糖真开心啊!呀!两颗跳跳糖跳一起啦!”

让幼儿找一个同伴,手拉手一起跳或者抱在一起跳。

5、游戏结束:跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧!

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