宝宝头五年的语言和交流

孩子的生长是很奇妙的，从刚出生时只会用哭泣来表达，到后面能开始说话，能笑，能叫爸爸妈妈，到后面无障碍沟通，表达自己的情感，这一点一滴的成长会是多么惊喜，那孩子在什么阶段会有什么样的生长发育就显得非常重要。

一岁时间表

语言基础是从婴儿初期形成并在孩子从简单的轻柔低语声快速成长为复杂地谈话。孩子语言技能以令人惊异的比率生长。令人惊讶的所有的技能从婴儿时期开始生长发育。一个月大的孩子可以对声音有回应，三个月大的孩子可以呀呀地回应，四个月大的孩子可以寻找声音的来源。他会对你指手画脚来表达他的需求，用表情表达开心，反抗，困惑，他也会模仿父母的表现和语音模式。

1.孩子从出生到四个月大时

出了哭泣之外，呀呀叫然后含糊不清地说。然后发出原音，其他的声音包括啊，额，哦等；他现在还没有说话的意识，但是对语言肌肉控制和叫听觉反馈的系统的增加会让孩子越来越熟悉语言的环境。大声笑，不是回答别人就是自己独自大笑，用安静听，转头，睁开眼睛来回应熟悉的声音，孩子三个月后会分辨出妈妈和其他女性的声音，发出声音来吸引注意-咂舌，呀呀叫，或者大哭，孩子四个月大后悔开始适应照顾他的人的节奏。

2.孩子五个月到八个月大时

听到叫他名字的时候会回头看回头听，会笑。发出原因来吸引注意,可以知道视线之外的铃声的位置，会对家人咯咯笑，尤其是和家人在一起玩的时候。会开始寻找新的不熟悉的声音。

3.孩子九个月到十二个月大时

模仿声音，仔细听熟悉的话语，说“不”并摇头，会向父母清楚地说两个以上的词，尽管别人不一定明白，摇手表示要求，很享受像躲猫猫这类交互式游戏，将意思和词语连接，能够人通过名字认出物体和图片，会对比如“给我你的手”“你的鼻子在哪里” 这类简单的说明有回应，有大约100个左右的接受词汇。

两岁到三岁时间里程表

1.孩子两岁时

说简单的话，开始说自己的名字，会开始说有动词的句子，比如“想要饼干”“看那个车”，可以听简短的故事，并能识别书中图片的特征，会问“这是什么”“我的东西在哪里？”会分辨身体的部位，一些普遍的食品和行为，遵循简单的两步要求，理解哪些是对的哪些是错的，可以说300个以上的词语，可以通过说“不”来表示他自己打的意愿

2.孩子三岁时

可以理解接近50000个词语，会加入谈话，回答一些问题比如谁，哪里，什么时候，每个月都会增加很多新词汇，可以说至少3-4个词语的句子，用词语来表达自己看到的，想到的，明白一些简单的时间概念，比如昨天，午餐时间，今天夜里，能对上并说出颜色的名字，知道名字和地址，可以背一些民谣和唱一些儿歌，会开始讲故事，尽管有些顺序不对，会不断问问题，可以数数虽然还不一定懂这些数量的意思。

四岁到五岁时间里程表

1.孩子四岁时

会连贯说出一句话，可以依次说出自己简单的事情，会根据记忆说出一些简短的诗歌，用言语来争辩，会说笑话和搞笑的语言，可以说五个词以上的句子，会演简单的故事，交谈时可以回答问题，给出信息，重复大人的话，表达自己的意见，问为什么，什么时候，怎么办，会明白一些词语的意思比如“因为”，会遵循三个分开的要求，会明白比较级比如，漂亮，更漂亮，和最漂亮，可以听很长的故事，但是会误解其中的一些事实，明白事情的顺序。

2.孩子五岁时

孩子五岁时，以下行为会更熟练，说话会更有延伸性并能展示语言的可变性，能更准确地说更多的词语，会用更复杂的语法并正确用复数和时态，会用不断改变的声调地表达自己。

育儿之家 该篇文章地址：