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中班科学游羊村教案

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教案一:《游羊村》

活动目标:

1、通过故事让幼儿了解不同的标志,学会看标志。

2、引导幼儿用完整的话表达内容。

活动准备:

ppt课件 礼物——机智豆

活动过程:

一、开始部分

1、师:看好标志别走错,向羊村出发,小汽车开开,小汽车开开,第一个标志出现。

提问:第一个出现的标志的什么

幼儿:不能拐弯的标志师:有多种转弯,不能左转弯,不能右转弯,这个标志是什么

幼儿:不能左转弯师:怎样看出不能左转弯的

幼儿:有一个箭头,还有一条红线2、继续走,出现停车场的标志"p",引入主题,准备进羊村。

二、基本部分

1、大屏幕中出示"肥羊村"的标志提问:我们去肥羊村找谁

幼儿:沸羊羊、美羊羊、懒羊羊、喜洋洋

2、走进羊村大门,上面有一个喜羊羊在迎接大家,还有三个字"欢迎你",让幼儿认一认。

3、喜羊羊是一只最爱动脑筋,最机智,最灵活的羊,它给小朋友们设置了一点点小难题,让幼儿观看大屏幕:

提问:大屏幕中有什么有几个标志

幼儿:标志、五个标志

中班科学游羊村教案1

4、师:谁能认出、说出屏幕中的标志是什么标志,在哪见过五个标志全部答对,就能进入羊村,依次了解图片:

(1)第一排的第一个是--无障碍通道在哪见过--路上、楼梯

(2)第一排的第二个是--扔垃圾的标志在哪见过有什么形状的垃圾桶(圆形的、还有写着"可回收、不可回收"环保垃圾箱……)

(3)第一排的第三个是--餐厅在哪见过--公园里、公路上

(4)第二排的第一个是--公共电话幼儿:忘记带手机或手机没电的时候

(5)第二排的第二个是--公共厕所

三、顺利过关,进入羊村,让幼儿观察

1、师:在羊村里看到了什么

幼儿:好多标志

2、师:有什么标志

幼儿:我看见了--不乱扔垃圾的标志、公共厕所的标志、公共电话标志、餐厅标志、无障碍通道的标志

3、师:除了标志,还看到了什么

幼儿:看到了医院、小树、房子……

4、羊村的小羊们为自己建了很有特色的家,数数看,有几幢

幼儿:四幢

中班科学游羊村教案2

5、小羊们知道我们要来找他们,所以藏起来了

师:让幼儿观察一下四座房子有什么不一样

(1)红色屋顶,红黄相间,有烟囱的家去看一看是谁的家(教案.出自:屈老师.教案网.)先往上面走幼儿:咚咚咚,有人在吗--美羊羊的家师:美羊羊的家在什么标志的旁边

幼儿:扔垃圾标志的旁边

(2)红色的屋顶,红色的烟囱,红色的门,红白相间是谁的家中途经过了哪里

幼儿:经过了医院、餐厅幼儿:咚咚咚,有人在吗--沸羊羊的家师:沸羊羊的家在什么标志的旁边

幼儿:沸羊羊的家在餐厅的旁边

(3)红色的屋顶有气球是谁的家

幼儿:咚咚咚,有人吗--懒羊羊的家师:懒羊羊的家在什么标志的旁边

幼儿:懒羊羊的家在无障碍物通道的旁边

(4)幼儿:咚咚咚,有人在吗--喜羊羊的家师:喜羊羊的家在什么标志的旁边

幼儿:喜羊羊的家在公共电话亭的旁边四:羊羊们给小朋友准备了礼物--机智豆,分给幼儿每人一包,让幼儿观察上面有什么标志

幼儿:循环标志、质量安全(在大屏幕中出现)师:循环标志是什么意思呢

幼儿:可以回收的师:质量安全标志是什么意思呢

幼儿:可以放心买来吃的五:活动延伸一起去草地上和喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊做游戏,下次还可以找村长、暖羊羊玩。

中班科学游羊村教案3

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教案二:《游羊村》

活动目标

1、对生活中常见的标志感兴趣。

2、愿意大胆的讲述自己对标志的理解。

活动准备

ppt,部分标志图,食物若干。

活动重难点

教学重点:理解无障碍通道的标志以及用途。

教学难点:大胆的讲述自己对标志的理解。

活动过程

中班科学游羊村教案4

1、看标志去羊村

活动第一环节,老师以带幼儿去游羊村的形式导入,一下子调动起幼儿的积极性,幼儿边开汽车边看标志,认识了两个交通标志。

2、闯关认识标志

活动第二环节,喜洋洋给小朋友设了一个小难题:全部说出五个标志的名字才能进羊村。以闯关的游戏形式更能激起幼儿参与活动的积极性。这一活动中重点是让幼儿理解无障碍通道标志。

3、游羊村

这个环节是在第二环节的基础上加以巩固的,让幼儿根据标志认识小羊的家,这也是一种能力。

4、小羊们给小朋友送礼物

通过送礼物的形式,让幼儿寻找包装袋上的标志,最主要的是认识质量安全标志,然后再让幼儿发现包装袋上其他一些标志。

5、延伸:去找生活中其他的标志。

延伸活动:

是让孩子们和小羊们一起去做游戏,再到外面去找找还有什么标志,通过延伸活动,让幼儿的思维扩展了,原来生活中还有许多标志。

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