孩子性格决定教育方式，家长该如何引导？

父母了解孩子的性格吗？你的孩子是哪种性格？孩子性格决定教育方式，你是如何引导的？以下这4种性格类型，你家孩子是哪种？

有句话说的好，世界上不会有两片叶子是相同的，诚然，也不会有完全相同的两个孩子，每一个孩子都是这世上独一无二的存在。父母只有足够了解自己的孩子，才能实施对孩子的教育。我国近年教育家陈鹤琴曾说过，“家庭教育必须根据儿童心理始能行之有效，若不明儿童的心理而施以教育，那教育必定没有成效而言。”

每个孩子天生自带个性和气质，从而组合成孩子的性格。性格并没有好坏之分，每一种类型的性格，都有它好的一面，也有它不好的一面。成功的父母，把如何让孩子性格中好的一面放扬光大为作重心来教育，回避或避免孩子性格中不好的一面。简而言之，就是引导孩子扬长避短，孩子的性格就会更加完善，更加自信，更加优秀。这也是近些年，多个行业和领域提倡的“长板理论”，以前的“短板理论”是努力弥补自己的不足之处，最差的一方面补得越高，也就决定了孩子综合能力的水平。而“长板理论”是努力延长和发挥孩子最擅长、最热爱、最有兴趣的好的方面，这方面延伸的越长，就代表这个孩子有多优秀，孩子在这方面就会更加自信，从而影响到他的性格，从某种意义上来讲，性格也影响到孩子的人际交往能力，甚至命运。

父母该如何了解孩子的性格呢

孩子从新生儿期起，他的性格就能表现出来，如睡姿、哭声等。孩子在成长中，他的言语、爱好、活泼度，也能体现出自身个性。父母可耐心理解孩子的行为、言语，就能读懂孩子的性格，在此基础上就可以引导孩子健康成长。

孩子的性格划分有很多，我们看一个好理解的划分办法：

1、好动型

我样的孩子天性好动，经常会让父母抱怨，这孩子就没有安静的时候，对这样的孩子来说，如果静止下来，就会感觉很难受，是在煎熬，甚至浪费生命，仿佛只有活跃才能找到“人生的价值”。这样的孩子整天玩的不亦乐乎，即使身体疲劳，也表现十足的精神头。

好动型的孩子往往令父母发狂，等到孩子长大后就会留给父母更多惊喜。这样的孩子生性顽皮，却有着顽强的个性，即使遇到再大的困难，也会前行而不退缩。现在很多领导者也是具备这样精力充沛型的人。

一个人具备永不言弃、热情似火，将来迎来成功的几率就会更大。父母要记住一点，即使孩子的行为再让你感到头痛，也不要贸然打击，对孩子动不动就是番批评，不要让孩子自己很差劲。也不要一直强调别人家的孩子更听话，也要求他这么做，这对孩子是不公平。父母要善于留给孩子“折腾”的空间，让他在合理的范围内充分释放自己。这并不是放任不管，还要制定一套规则，超过合理范围后，父母就是“裁判”，给予正确引导，进入合理范围内。

2、安静型

这样的孩子经常会站在人群之后，偏爱安静，主动性、交往意识偏弱。这并不代表孩子是一个自卑的人，他的适应能力会慢一些，我们身边经常会有人评价自己，“我是一个慢热型的人”。这样的孩子的优点，可以做一个冷静的旁观者，与外向型的孩子形成互补，他可以观察到一些容易被外向型孩子忽视的部分。有专家认为，易害羞的孩子是很好倾听者，他们把更多的时间用来思考，因此，这种类型的孩子能读出别人“欲言又止”的话。若想锻炼这样的孩子的社交能力，需要让他“破壳而出”，不要强迫这样的孩子与人交往，以免变得更加封闭。可安排“1对1”的游戏形式，让他心理上感受到安全、自由，避免出现胆怯的感受。

3、敏感类型

若说这样的孩子偏爱安静，这样的孩子的就是对安静有一种特殊的依赖性。热闹的氛围让他无所适从，这种类型的孩子胆小、寡言、不爱出头。他们却有着非常细腻的情感，易受外界影响，如当受表扬时，就会很开心;受批评时，就会立马拉下脸来，情绪低落。他们的优点是，遵从规则、喜欢安静、富于想象、明察秋毫。其缺点也比较明显，非常在意别人对自己的评价，做事易受外界干扰。

4、散漫型

这类孩子和敏感型孩子的表现正好相反，他们往往不会太在意外界的评价，对自己要求不高，什么比赛、什么考试，什么鬼，与自己好像没有关系，遇事临时应付。这类孩子的优势是，不会太在意别人的评价，不会为别人牵累，他们追求的活出自我，只要快活就行，即使在生活的重压下，也不会表现出过多的紧张、消极状态。可以说是“风流倜傥”、“逍遥自在”，这样的孩子适合去做公关、业务等。

其缺点不是十分突出，遇事时表现得不是那么积极，却有临危不乱的心理素养。有些父母觉得这样的孩子太散漫，没有上进心。

父母可给孩子做一些建设性的规划，鼓励孩子多参与一些群体活动的竞争。发挥自身优势，来弥补竞争力方面的缺点。

事实上，可能很多孩子的个性是由几种类型组合而成，只是某一种类型更为突出。父母需要知道的是，孩子不论是哪种类型的性格，父母要顺应自然，对孩子本身的性格选择接受，并加以引导，挖掘孩子的潜能和特质。把孩子打造成自己想要的类型，这并不科学，而且弊端很大，收效甚微。第一个孩子的成功并没有固定的方式，父母只需保持正确的教育方式、态度，每一种类型的孩子，都可以有一个丰富多彩的人生。

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