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孩子性格决定教育方式,家长该如何引导?

父母了解孩子的性格吗?你的孩子是哪种性格?孩子性格决定教育方式,你是如何引导的?以下这4种性格类型,你家孩子是哪种?

有句话说的好,世界上不会有两片叶子是相同的,诚然,也不会有完全相同的两个孩子,每一个孩子都是这世上独一无二的存在。父母只有足够了解自己的孩子,才能实施对孩子的教育。我国近年教育家陈鹤琴曾说过,“家庭教育必须根据儿童心理始能行之有效,若不明儿童的心理而施以教育,那教育必定没有成效而言。”

每个孩子天生自带个性和气质,从而组合成孩子的性格。性格并没有好坏之分,每一种类型的性格,都有它好的一面,也有它不好的一面。成功的父母,把如何让孩子性格中好的一面放扬光大为作重心来教育,回避或避免孩子性格中不好的一面。简而言之,就是引导孩子扬长避短,孩子的性格就会更加完善,更加自信,更加优秀。这也是近些年,多个行业和领域提倡的“长板理论”,以前的“短板理论”是努力弥补自己的不足之处,最差的一方面补得越高,也就决定了孩子综合能力的水平。而“长板理论”是努力延长和发挥孩子最擅长、最热爱、最有兴趣的好的方面,这方面延伸的越长,就代表这个孩子有多优秀,孩子在这方面就会更加自信,从而影响到他的性格,从某种意义上来讲,性格也影响到孩子的人际交往能力,甚至命运。

父母该如何了解孩子的性格呢

孩子从新生儿期起,他的性格就能表现出来,如睡姿、哭声等。孩子在成长中,他的言语、爱好、活泼度,也能体现出自身个性。父母可耐心理解孩子的行为、言语,就能读懂孩子的性格,在此基础上就可以引导孩子健康成长。

孩子的性格划分有很多,我们看一个好理解的划分办法:

1、好动型

我样的孩子天性好动,经常会让父母抱怨,这孩子就没有安静的时候,对这样的孩子来说,如果静止下来,就会感觉很难受,是在煎熬,甚至浪费生命,仿佛只有活跃才能找到“人生的价值”。这样的孩子整天玩的不亦乐乎,即使身体疲劳,也表现十足的精神头。

好动型的孩子往往令父母发狂,等到孩子长大后就会留给父母更多惊喜。这样的孩子生性顽皮,却有着顽强的个性,即使遇到再大的困难,也会前行而不退缩。现在很多领导者也是具备这样精力充沛型的人。

一个人具备永不言弃、热情似火,将来迎来成功的几率就会更大。父母要记住一点,即使孩子的行为再让你感到头痛,也不要贸然打击,对孩子动不动就是番批评,不要让孩子自己很差劲。也不要一直强调别人家的孩子更听话,也要求他这么做,这对孩子是不公平。父母要善于留给孩子“折腾”的空间,让他在合理的范围内充分释放自己。这并不是放任不管,还要制定一套规则,超过合理范围后,父母就是“裁判”,给予正确引导,进入合理范围内。

2、安静型

这样的孩子经常会站在人群之后,偏爱安静,主动性、交往意识偏弱。这并不代表孩子是一个自卑的人,他的适应能力会慢一些,我们身边经常会有人评价自己,“我是一个慢热型的人”。这样的孩子的优点,可以做一个冷静的旁观者,与外向型的孩子形成互补,他可以观察到一些容易被外向型孩子忽视的部分。有专家认为,易害羞的孩子是很好倾听者,他们把更多的时间用来思考,因此,这种类型的孩子能读出别人“欲言又止”的话。若想锻炼这样的孩子的社交能力,需要让他“破壳而出”,不要强迫这样的孩子与人交往,以免变得更加封闭。可安排“1对1”的游戏形式,让他心理上感受到安全、自由,避免出现胆怯的感受。

3、敏感类型

若说这样的孩子偏爱安静,这样的孩子的就是对安静有一种特殊的依赖性。热闹的氛围让他无所适从,这种类型的孩子胆小、寡言、不爱出头。他们却有着非常细腻的情感,易受外界影响,如当受表扬时,就会很开心;受批评时,就会立马拉下脸来,情绪低落。他们的优点是,遵从规则、喜欢安静、富于想象、明察秋毫。其缺点也比较明显,非常在意别人对自己的评价,做事易受外界干扰。

4、散漫型

这类孩子和敏感型孩子的表现正好相反,他们往往不会太在意外界的评价,对自己要求不高,什么比赛、什么考试,什么鬼,与自己好像没有关系,遇事临时应付。这类孩子的优势是,不会太在意别人的评价,不会为别人牵累,他们追求的活出自我,只要快活就行,即使在生活的重压下,也不会表现出过多的紧张、消极状态。可以说是“风流倜傥”、“逍遥自在”,这样的孩子适合去做公关、业务等。

其缺点不是十分突出,遇事时表现得不是那么积极,却有临危不乱的心理素养。有些父母觉得这样的孩子太散漫,没有上进心。

父母可给孩子做一些建设性的规划,鼓励孩子多参与一些群体活动的竞争。发挥自身优势,来弥补竞争力方面的缺点。

事实上,可能很多孩子的个性是由几种类型组合而成,只是某一种类型更为突出。父母需要知道的是,孩子不论是哪种类型的性格,父母要顺应自然,对孩子本身的性格选择接受,并加以引导,挖掘孩子的潜能和特质。把孩子打造成自己想要的类型,这并不科学,而且弊端很大,收效甚微。第一个孩子的成功并没有固定的方式,父母只需保持正确的教育方式、态度,每一种类型的孩子,都可以有一个丰富多彩的人生。

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