宝宝爱说“我的”，真是小气吗？

2-3岁的孩子经常会说“这是我的”“那是我的”，什么都不愿意跟别人分享，甚至最亲密的家人也很难从他的手里要到。不少家长都已经有这个发现，我们的孩子在生活中对自己的物品存在很强的保护意识。家长千万不要认为自家孩子自私，其实这是因为孩子进入了物权意识敏感期。

下面给大家分享一些一位宝妈和儿子的故事：

记得有一次，我收拾了一些儿子平时不常用的玩具和衣物给小侄子，当看到舅妈要把这些东西带走的时候，小家伙非上来拼命的抢夺，并哭着质问我：“你为什么要把我的东西送给别人？这是我的东西。”

当时我还没有觉察到儿子已经进入物权意识敏感期，无论我和他怎么沟通都没有用，最终只能留下他的玩具和衣物。奇怪，儿子平时不是个小气的孩子啊，怎么非要占着这些没用的东西呢？晚上和老公聊天的时候才突然灵光一闪，原来我的儿子已经处于自我中心的反抗期了，已经把所有的物品贴上了“物权”标签。

知错能改，善莫大焉啊！第一件事要做的就是道歉：“对不起，儿子，今天妈妈没有经过你的同意，差点就要把你的东西送给弟弟了。”其次，尊重孩子的意愿。“你看，这些衣服你穿的都小了，玩具也是你小时候玩的，不知道能不能送给弟弟玩呢？”刚开始的时候，儿子对我的请求依然是拒绝的态度。如果被拒绝，家长也不必恼火，更没有必要责备孩子小气。以后在动孩子东西的时候，最好征询孩子的意见。

树立孩子的小主人地位

家长尊重孩子的物权意识，可以让孩子觉得自己是物品的真正主人，并对物品有使用权和支配权，学会整理摆放和保管自己的东西。有了物权，孩子的自主、自信、责任感等也会随之增加。

让宝宝感受到父母的爱

在明确和尊重孩子物权的时候，可以让孩子感受到父母的爱，并对父母充满感恩之情。有时候，父母给孩子买的衣服或者玩具，会让孩子收藏终生，作为母(父)子情深的见证。

物权是分享的前提

想要孩子学会分享，首先要尊重他们的物权意识。只有让宝宝对自己的物品有支配权和使用权，才能让孩子更明白分享的意义。

拒绝家长较真

当孩子的物权意识非常强烈的时候，家长一定不要和孩子较真，更不要对孩子进行指责和嘲笑，或者逼着孩子和其他小朋友分享。家长如果在孩子物权意识最强烈的时候和他们对着干，这样只会延长孩子的物权意识敏感期。

“规矩”立起来

对于社会准则上的事情，家长要和宝宝订好规矩。比如，在公共场所或者别人家里，家长要告诉孩子什么东西可以拿，什么东西不可以拿，不要看见喜欢的东西就占为己有。要鼓励孩子想要什么告诉大人，拿东西之前最好先征询大人的意见。

家长做好榜样

大人的日常行为往往是孩子模仿的对象，想要孩子度过物权意识敏感期，家长也要做好榜样。在孩子的面前，家长可以多做一些分享的举动，并且把分享之后的感受和表现展现给孩子，让孩子明白分享是一件让人愉快的事情。

灌输“轮流”和“借用”的观念

有些妈妈常问我，孩子在公众场合争夺玩具，互不相让怎么办？发现儿子把幼儿园小朋友的玩具带回家怎么办遇到这种情况，家长要趁机给孩子灌输轮流和借用玩耍的意识。告诉孩子，等长针走到3的时候就要让给哥哥玩了。幼儿园小朋友借给你的玩具，玩过之后要及时还给别人。

明白“偷”和“借”的含义

父母必须要让孩子明白偷和借的定义，以及所付出的结果均不相同。经过别人同意的才是借，不征询别人意见，就会等同偷了。家长要让孩子了解偷拿别人的行为是错误的，必须要的时候可以进行一些适当的小体罚，让他知道失去心爱玩具的感受。

拿（偷）了别人的东西要归还

其实，孩子在这个时间段对偷是没有明确定义的，一旦拿（偷）了别人的东西，一定要归还。必要的时候，家长可以陪同孩子一起去。家长若发现孩子拿回别人的东西，先不要着急上火，了解清楚孩子的动机再做处理。相互尊重，才会不断进步。

学会引导孩子分享

对于孩子来说，最重视的应该就是玩具了。家长可以通过孩子对玩具的分享，来帮孩子度过物权意识敏感期。比如，在家里来小朋友的时候，可以让孩子帮忙拿奶瓶、递尿片等，增加他们的责任感。与此同时，引导孩子把不太关注的玩具分享给小朋友。

当然，当孩子和大人分享东西的时候，我们最好接受。如果拒绝了孩子的分享，只能让孩子感觉失望，慢慢的就不愿意分享了。

尊重对孩子的承诺

当宝宝在外和其他小朋友抢玩具的时候，家长为了快速平息这场“战争”，往往许诺说，等周末妈妈给你买相同的玩具好不好。宝宝记住了，妈妈却转头就忘。等下次再发生物权“纠纷”的时候，孩子再也不相信父母的话了。

适时适当的表扬

如果经过父母的劝说和教导，孩子学会了分享，家长可以适当的对孩子进行赞美。比如：“你能这么做，妈妈很高兴”。有了父母的鼓励和赞美，孩子会慢慢养成良好的习惯。

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