聪明宝宝的脑力开发

别以为"智能提升从零岁开始"、"3岁定终生"或是"6岁决定一生"只是宣传标语！no！根据研究,人类在胚胎期,脑部神经就是最早发育的,即使呱呱落地之后,也处在迅速发育的阶段,以新生儿来说,大脑约重四百克,已经占了成人脑重量(约一千五百公克)的四分之一强；到了一岁脑重量约九百公克；到三岁时脑重量便已发育到60%强,到了六岁大约重1200公克,逐渐接近成人的脑重了。

可见得0-3岁是人一生中脑部发展的重要黄金期,也深切影响着未来智力潜能的发展,如何把握这段黄金期,施予婴幼儿早期教育,促进脑细胞的增加分化与脑神经的突触紧密连结,是非常重要的。

脑力刺激的实证

曾有名为巴甫洛夫的专家做了一个实验,他把同时生下来且同样体重的小白鼠分成两组,一组放于较大、光线充足的空间,提供丰富的声响、有滚筒、滑梯等玩具,让小白鼠自由追逐玩耍；另一组小白鼠,则关于没有光线的笼子里,没有玩具、没有同伴,虽然提供同样的食物营养,不过经过19天的测试,智力的表现却是大相迳庭的。

结果显示：前一组小白鼠机敏灵活,人抓不住它们。后一组小白鼠,则呆滞迟缓,即使人去抓它们,也不知逃跑。抽样解剖发现,前一组小白鼠因常接受丰富的信息刺激,它们的大脑生出了许多突触发展出紧密的连结；而后一组小白鼠则因少受刺激,脑组织竟呈现萎缩状态,脑重量及体积也相对变小。

巴甫洛夫这个实验的结果,主要是用来映证早期教育的重要性,他认为在婴幼儿成长的过程中,一旦错过了生长发育期的发展,脑组织结构就会趋于定型,潜能发展也将受到限制,即使拥有优越的天赋,也无法获得良好的发展。

到底"智力潜能"是什么呢？

根据大陆方面的研究专家表示：智力潜能是人的一种心理品质；也是一个人许多能力的总和,包括：观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力、创造力等。所以,即使孩子在某一方面拥有特殊能力和专长,例如,只会读书而缺乏生活应变的能力,这样都不等于拥有真正的智力。

如果孩子没有一定的智力,就难以掌握较多的知识,就如,孩子如果缺乏注意力及观察力,就无法正确的认知；没有记忆力,就无法将吸收的知识保存下来转为己有；没有思维力,就无法对事物有深刻的体会、无法掌握事物的发展规律；如果缺乏想象力,自然就没办法创新。

台北市立妇幼医院儿童心智科翁菁菁主治医师也表示,要提升宝宝高度的智力潜能,不能只给予大脑单一能力的刺激,而在于是否能提供大脑各功能区域全面且足够的刺激,如此,宝宝的智力潜能才有全面发展的机会。

智能提升造就天才

看到这里,你是不是对宝宝脑力开发的实质意义有了进一步的认识？但同时是不是也产生一个疑惑──"智能提升是以造就孩子成为天才或是资优生为目的吗？"翁菁菁医师提出另一个思考的角度,她表示,开发大脑提升智力潜能最主要的用意,应该在于培养孩子拥有丰富自如的生活能力。

刺激不足易造成发展迟缓

我们也试想,若我们的孩子像小白老鼠一样错过时机,缺乏适当的脑力刺激,会造就出什么样的光景？专长儿童心智早期疗育的翁医师分享她治疗的经验。

她说："儿童心智发展迟缓,除了有些是先天的脑部功能缺陷造成的,还有一部份是属于后天形成的,原因在于从出生开始,孩子脑部的功能就没有获得足够的刺激与开发,以致脑发展延迟。我们探究结果,发现有些孩子从出生就托养给乡下的爷爷奶奶带,因为传统长辈的带养方式比较注意孩子的养育而缺少教育,孩子长期在缺乏丰富刺激与互动的环境下成长,造成只有生理的持续成长,而心智的成长却因而远远落后于正常的指标。"

早期疗育愈造愈好

翁医师语重心长的表示,早期疗育的治疗目标,之所以针对0-6岁的孩子,也是把握孩子脑部发展阶段的黄金期,来施予补救的效力。最好是发现时年纪越小,脑细胞活动力较强的时机,补救治疗的效果越好。翁医师说,3岁前是一个关键期,到了早期疗育最晚的6岁,治疗的效果与速度会自然递减。

评估孩子正常心智发展

如果您家有0-3岁的宝宝,现在,您是不是急于想搜寻幼儿脑力刺激与开发的资讯？

在此我们提供给您的是0-3岁幼儿心智发展的大略过程表,包括粗动作、精细动作、语言表达、语言理解、社会性及身边处理六大项目的评估,帮助您先掌握孩子现阶段心智发展的情况,才能在施行智力潜能提升时"因材施教",达到最佳的效果。

当然,如果您发现孩子在六大项目的发展上有落后的现象,也请不要妄加推断,翁医师再三强调,就算发现孩子有几个月的发展差距,也未必是发展迟缓的现象,若要进一步确认,不妨带孩子到儿童心智科、复健科或是儿童精神科做检测,万一确认为发展迟缓,医院完整的医疗也才能提供实质的帮助。

（责任编辑：zxwq）

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