电子育儿对孩子有益还是有害？电子育儿带来的三大困惑

什么是电子育儿？电子育儿对孩子有益还是有害？随着电子产品的普及，现在用电子育儿的方式越来越普遍了。但是我总还是坚持认为，孩子的教育必须是互动的，我更愿意自己亲力亲为，更愿意在孩子还愿意向我们学习时，珍惜这些难得的亲子时光。

豪豪几个月的时候，我无意中在网络上发现了一些很好的西班牙文儿歌，偶尔就会放给豪豪看看。但是仅此而已，在我准备怀孕的初期，就开始参加一些大学的幼儿教育课程，目的就是为了可以更好的学习如何教育自己的孩子。每一个幼儿教授都会告诉我们，5岁以下的孩子是不能放在电视机的面前。这个道理我铭记在心，也曾经为了这个问题和豪爸吵过很多次，最终我还是坚持了我的原则，在豪豪2岁之前几乎没有让他看电视，只是偶尔会看一点婴儿音乐带和网络上西班牙文的儿歌，但是都不会超过20分钟。

可是2岁之后，我也就不再那么地坚持了，一来是我的老师和很多书本都说2岁之后是可以适当的看一点节目的，二来我发现很多看电视的小孩语言的表达能力等方面都比较快。 电子产品现在已经无法避免地围绕着我们的生活，电视机是最普遍的一件家用电器。豪爸下班一回到家，第一件事情就是习惯的打开电视机，看新闻，看球赛。而我要准备晚餐，整理厨房，做点家务。豪豪就会自然而然的跟了豪爸一起坐在沙发上看电视。前段日子，对看电视这件事情，我是万分的苦恼。甚至在微博中发表了无奈的感慨，“豪豪都成了小电视迷了，怎么办”鱼儿是很有经验的育儿工作者，她给了我这么一个回答，“看吧看吧，越看视力越差、注意力越不集中、以后学习越不上进。。。。。。还是把电视扔了吧。 ” 说真的，我真得很想把电视机扔了，为了她的这句话，那一晚我真的一直都无法入睡。豪豪已经发展到只要在家中就会自己开电视机，还会自己调自己喜欢的频道，而且一看就是几个小时，连吃饭都不给我好好吃。最让我头痛的是，只要电视机开着，最初花费了很多心思培养出来的一些习惯顿时都没有了。就比如，一直都是自己吃饭的，坐电视机前就会变得吃上几个小时，我实在看不下去了，就会喂他，他倒是愿意我喂，可是我真的不喜欢喂饭，却又不忍心让他吃冷的食物。这样的事情开始变得层出不穷，让我内心很是窝火。

现在，就把我的困惑拿出来分享一下：

第一，语言的进步。 豪豪自从看电视之后，语言的进步是飞速的，因为我都是给他看中文和英文的益智节目还有一些科普节目。给他读书的时候，就发现他会看着图片说出一些很复杂的名词，特别是英文，很多恐龙的名字我是不知道的，可是他都会教我。其实他看电视也就这2个月的事情，如今他的英文比我好，中文比他爸爸好，因为他看巧虎。所以，有一些东西我们未必会在生活中用到，也就未必会教给他，可是电视会，有些儿童节目还是很好的，连我都喜欢看。

第二，想象力的教育。美国有一个节目是专门训练孩子的想象力，自从豪豪看了之后，总是会做出一些很有意思的举动，就比如突然在口袋里摸一摸，然后告诉你说那是恐龙，更有意思的是，有一次小朋友惹他生气，他想打他，可是他的做法却是从口袋里变出来一样武器，也就是说他用想象力去打了那个小孩子。我倒是觉得这个方法很好，虽然书本也有这样的故事，可是讲故事似乎没有电视节目来的效果快。

第三，音乐和舞蹈。 美国的儿童电视节目以音乐和舞蹈为中心，每半个小时就会有5分钟的一段舞蹈。豪豪每次看到那里，就会爬下沙发对着电视一起跳舞，跟足5分钟，还学得很有自己的风格。有的时候我在房间里放音乐，他就会自己跟着在那里扭屁股。生活中我们很难亲自去教孩子这么动感的韵律，曾经带着豪豪参加过一些这样的兴趣班，可是因为时间有限，价格也不便宜，而且太多的陌生人，豪豪都不是很愿意学，反而是跟着电视，兴趣倒是变浓厚了。 虽然我是明白孩子看多了电视，人会变懒，脑袋也会变懒。我们做父母的也会因为电视而变得有依赖，坏处那自然是很多的，但是也不能完全否定了还是有一些好处的。究竟要怎么样来平衡和中和这个电子育儿的问题，的确是个难题，真的要做到一点都不接触吗那几乎是不可能的。所以我想凡事都不要走极端，能少看就少看，了解多一点好的节目，再加上一点惩罚和奖励的做法，对孩子或许会把坏事变成好事。

尽管我们生活中的电子产品给我们生活带来了变化，但我们也可以采取一下方式减少电子育儿所带来的不好影响。 减少电子育儿第一招：甜蜜的亲子时光最重要 亲子时光是什么也代替不了的。尤其是我总会想到过几年，孩子长大了，有了自己的秘密，就再也不会这样把我视作她的唯一，再也不会愿意和我们一起出去玩了，人家有的是自己的玩伴了。所以我总是尽可能地把能腾出来的时间，用在和小米厮守上。陪她一起玩，一起旅游，一起读书，一起搭积木，一起做手工，甚至一起做家务，都是那么地快乐。每次看到小米脸上纯真的笑容，每次听到她甜甜地说“妈妈，我爱你”，我的心就会飞扬起来。 当然，亲子时光并不全是出门游玩，你还可以和孩子一起研究，用废品做成玩具;和孩子一起画画，一起读书，一起编故事，一起玩角色扮演游戏，陪孩子做一切她所想做的事。重要的是亲子。

当孩子有了你的陪伴，在你的陪伴中感受到了快乐，她还会去寻找电子产品吗

减少电子育儿第二招：尽可能寻找替代品 有的父母会觉得自己实在是没有时间陪孩子，或者觉得自己教还不如电子产品效果好，尤其是现在很多动画、软件制作精良，也的确是能给孩子带来很多乐趣。可是，难道就真的找不到可以替代电子产品的东西吗 比如你要煮饭，可能是没时间陪孩子。与其让孩子捣乱，不如让孩子去看动画片，或者是看一些教育软件，既能保证孩子安静，又可能会学到一些东西。难道真的就必须要用电子产品吗你完全可以把孩子带进厨房，让孩子一起帮忙择择菜、摘摘豆角、磕个鸡蛋什么的，甚至还可以利用厨房里的一些现象，和孩子一起做个实验，顺便掺合一些化学知识。比如为什么洗碗时油污会浮在水的上面，而加些洗洁精之后，油和水为什么就会融合在一起，油污为什么就会不见了。。。还比如为什么用番茄酱来洗硬币，会让那些脏兮兮的硬币变得闪闪发亮，因为番茄酱中含有醋，是酸性物质，酸性物质与硬币表面的污渍发生了化学反应。两种东西加在一起，形成一种新的东西，或者把东西变没了，这就是化学反应。就是孩子眼中最简单的化学反应......只要有心，厨房一样能成为舞台，而自己动手实验，是不是比电子产品里教你的更快学会，更易理解

减少电子育儿第三招：制定相应的规则，控制电子产品使用的时间 我给小米买了很多动画片，ipad和手机里下载了n多的故事以及教育、游戏软件。可是真正用到的时间不多。小米没上幼儿园之前，给她看巴迪节拍英语，每天就看一片，一片只有半个小时，不可能再多。这是我们规定好的看电视的时间。上了幼儿园之后，看的时间就更少了，基本只有周末，如果遇到周末外出游玩，那更是十天半个月都看不了一次。因为我们在家的时间更多的用来读书了。现在看ipad也是如此，在小米看之前，我们都会说好，只看几个故事，先看什么再看什么。看完之后，小米就会自觉地把ipad收好。因为她知道，如果她想要耍赖，想要继续看下去，那么以后妈妈肯定就不会再同意给她看了。

为什么有的孩子会无节制地看动画片、看电子产品

在最初，一定是家长没有制定相应的规则，没有有效地控制好孩子使用电子产品的时间，甚至有的家长还会很自豪地认为，自己的孩子使用起电脑或ipad有如无师自通，什么按钮什么操作都会，于是就越来地不加以控制。有了最初的纵容，才会导致日后的无节制。等到孩子已经入迷时，再想进行限制，就变得不容易了。 我们大人的以身作则。在我们家里，电视一直是个摆设品，只要有小米在，我们必然是不看电视的。如果你是一回家就抱着电视或电脑不放手，转身却要求孩子别抱着电视或电脑不放手，你的行为在孩子看来就成了特权。凭什么孩子要有所节制，你却不用呢自然地，孩子就会有抵触了。所以如果要求孩子做什么，不妨自己先以身作则。

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