育儿之家

中班语言糖果雨教案

1

教案一:糖果雨

活动目标:

1、理解故事内容,感知天上下“糖果雨”的乐趣。

2、结合已有生活经验,大胆讲述吃过哪些颜色及口味的糖果。

3、尝试运用“假如我是魔术师……”的句型,表达自己想下各种“神奇雨”的愿望。

活动准备:

自制图片若干,各色手工糖果若干

活动过程:

(一)活动引入:

教师:宝宝们,你们认识我吗?(不认识)其实,我是1个魔术师!有些小朋友肯定不太相信,所以,我特意给大家带来一朵神奇的云朵,我的这个云朵,它既不下雨,也不下雪,它呀,会下糖果!下面,我就给宝宝们讲1个《糖果雨》的故事。

(二)借助图片进行分层次提问,帮助幼儿理解故事内容。

1、完整倾听故事后提问:

天上下了一场什么雨?

这些糖果都有哪些颜色?

2、分段欣赏故事第一部分,熟悉故事中不同颜色、不同口味的糖果特征。

中班语言糖果雨教案1

倾听故事后提问:

①故事里的小朋友尝的是什么颜色、什么口味的糖果?

(教师根据幼儿回答与讲述情况,插入相应糖果特征小图片)

②你还希望下什么颜色的糖果雨?

③这种颜色的糖果可能会是什么口味的?

3、分段欣赏故事第二部分,理解故事中“糖果雨”给人们带来的快乐与甜蜜。

①带着问题听故事:你在故事里听到有谁来捡糖果?

②倾听故事后提问:孩子们和老婆婆是怎么装糖果的?

4、发散性提问:你喜欢糖果雨吗?你最喜欢吃什么糖果?

(三)、拓展性提问,启发幼儿想象各种神奇的雨。

师:假如你是魔术师,你想下一场什么样的雨?

中班语言糖果雨教案2

1、引导幼儿用“假如我是魔术师,我想下一场……”的句型大胆想象讲述:

例如:饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。

2、给予想象奇特、构思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。

(四)、教师抛撒“糖果雨”,引发幼儿游戏活动高潮。

师:今天,咱们的糖果云真开心!它要亲自来给大家分享糖果:

①交代游戏规则与要求:

建议“变魔术”之前,幼儿自己用小手把小眼睛蒙起来。

②教师抛洒糖果,并提醒幼儿千万不能偷看,否则“魔术”就不灵了。

③睁开小眼睛看一看,找一找,地上都有哪些糖果?如果喜欢的话,就来捡一颗你喜欢的糖果吧!(关注孩子们的活动情绪及捡糖果的情况,提醒孩子注意轻轻捡拾,防止发生碰撞或争抢的情况。)

(五)对宝宝们在课堂上的表现做点评,然后结束课堂。

宝宝们也发现了,老师给大家的糖果不是真正的糖果,它是糖果云送给每个宝宝的礼物。糖果云让我告诉宝宝们:你们回家和父亲母亲一起做一些漂亮的糖果,然后拿到幼儿园和好朋友们一起分享吧!

2

教案二:糖果雨

活动目标:

1、理解故事内容,感受“糖果雨”的乐趣。

2、引导幼儿大胆想像,并乐意表达自己的想法。

活动准备:

挂图13号

活动过程:

一、说说“雨”,激发兴趣。

1、你见过下雨吗?小雨点是怎么样的?它是怎么落下来的?

(引导幼儿结合生活说一说、做一做。)

2、今天老师要给小朋友讲一个故事叫《糖果雨》。

①小朋友你见果糖果雨吗?

②你猜猜糖果雨会是什么样子的雨?

师总结:小朋友你们觉得糖果雨是……样子的。糖果雨到底是不是这样的呢,让我们一起来听一听这个故事《糖果雨》

中班语言糖果雨教案3

二、欣赏故事,理解内容。

1、教师完整的讲述故事

(要求) 请小朋友边听故事边想一想故事中的糖果雨都是什么颜色的?有什么味道呢?

2、逐段分析故事

挂图13-2

①故事中的糖果雨都是什么颜色的?(相应颜色的糖果)有什么味道呢?

(红、紫、绿……)根据幼儿说出的颜色及味道出示相应糖果图片

重点:绿色-薄荷味,玫瑰色-草莓味

②(补充)还有什么颜色的糖果雨啊?

挂图13-3

①看地上都是什么啊?(糖果)

②密密麻麻的糖果啊铺满了马路,小朋友看马路变得怎么样啦?(五颜六色)

中班语言糖果雨教案4

③小朋友看见了怎么样?老太太看见了怎么样?

④你觉得他们现在会是什么样的心情啊?(开心……)

⑤小朋友你喜欢糖果雨吗?为什么?(糖果甜甜的吃了以后我们会觉得很高兴、很开心)

三、启发幼儿想象各种神奇的雨。

1、假如你是天空里的魔法师,你最想下一场什么雨?例如:饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。( 引导幼儿大胆想象并说出自己的想法。)

四、“糖果雨”来啦!

1、刚才,小朋友当了魔术师,让天上下了许多神奇的雨,有……雨,有……雨,真有趣!下面老师也来当魔术师,假如我是魔术师,我想让天上也下许多……,教师向天上抛糖果,教师问:什么雨?你们喜欢吗?

你们想不想品尝糖果啊

小朋友找一颗你喜欢的糖果品尝吧?吃完后告诉你的好朋友你吃到的是什么味的糖果?然后去卫生间拿自己的小杯子漱漱口,防止蛀牙。

下一页

本文内容由育儿之家(原文链接:)本站为各位整理

广告声明:文内含有的对外跳转链接(包括不限于超链接、二维码、口令等形式),用于传递更多信息,节省甄选时间,市场有风险,选择需谨慎!此文仅供参考,不作买卖依据。育儿之家所有文章均包含本声明。
0

上一篇:

下一篇:

精彩评论

暂无评论...
验证码 换一张
取 消

最新育儿大全

育儿大全排行榜