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中班找小芽教案

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教案一:找小芽

活动目标:

1、通过外出找春天,让幼儿喜欢春天。

2、通过观察,知道春天到了,很多植物都发芽了。

3、用语言和动作等方式表达自己看到的小芽的特点。

活动准备:

选择初春的小草、树木刚发芽的本园场景。

活动过程:

1、引导幼儿回忆冬天的树木的样子。

教师:冬天时,树木是什么样子?

2、引导幼儿根据已有经验自由表达对春天的认识。

中班找小芽教案1

教师:春天到了,本来光秃秃的树枝上有什么变化?

3、带领幼儿在幼儿园里寻找、观察小芽。

教师:春天到了,我们看一看树木有什么变化?

教师带领幼儿边走边观察周围树枝上的变化,帮助幼儿寻找树枝上的“芽”。

4、请幼儿自由寻找并交流看到的小芽,用自己的方式表达出来。

教师:你在哪里找到小芽的?小芽是什么样的?(引导从颜色、形状。)

引导幼儿用体态动作来表示看到的小芽。

教师:你能不能用自己的身体动作来表示做出小芽的样子来?

中班找小芽教案2

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教案二:《找小芽》

教学目标:

1、通过观察,知道春天到了,很多植物都发芽了。

2、用语言和动作等方式表达自己看到小芽的特点。

教学准备:

选择初春时小草、树木刚发芽时的户外或本园内的场景。

教学过程:

1、引导幼儿回忆冬天时树木的样子。

教师:小朋友们,冬天时,你们看到外面的树木是什么样子的呀? 幼儿自由发表意见。

教师小结:冬天时,有好多的树木叶子都掉光了,树上光秃秃的。

2、引导幼儿根据已有经验自由表达对春天的认识。

中班找小芽教案3

教师:有哪个聪明的小朋友知道现在是什么季节了?(春天) 春天到了,天气怎么样啊?本来光秃秃的树枝上会有什么变化呢?我们一块去找一找,好吗?

3、教师带领幼儿在幼儿园里寻找、观察小芽。

(1)教师带领幼儿在幼儿园里边走边观察周围树枝上的变化,帮助幼儿寻找树上的“芽”,寻找小草的“芽”……。

(2)教师带领幼儿到班级的自然角里去找找,有没有什么新发现?

(我们种的种子发芽啦)

(3)请幼儿自由寻找并交流看到的小芽,用自己的方式表达出来。

教师:你在哪里找到小芽的?小芽是什么样的?你能不能用自己的身体动作做出小芽的样子来?

(引导幼儿用体态动作来表现看到的小芽。)

4、教师小结:春天来了,天气变暖了,小草、小树、种子都发芽了,花儿也开得漂漂亮亮的。真美啊!

中班找小芽教案4

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