原来，这才是帮助孩子具有成功潜质的妈妈！

孩子的出生，我们变成了超人妈妈，曾经看到过一篇特别煽情广为传播的短文，在我看到的第一刻，朗读给莲子听，莲子给了我一个大大的抱抱。短文的大意是上帝即将把一个婴儿送往地球，孩子对上帝说，在天堂，除了歌唱和微笑之外，我什么都不做，这是我快乐所需要的。上帝告诉孩子，你的天使会每天为你歌唱和微笑，你会感到快乐的。

小孩子又问，我听不懂人们说的话怎么办？上帝回答，你的天使将教会你语言中最美丽最甜蜜的词语。

天使的名字叫妈妈。

当我们的孩子还是个胎儿，用小脚丫顽皮地蹬踹着我们，向我们宣告他即将到来的时候，我们由爸爸妈妈身边娇滴滴的小姑娘，变成了妈妈！当我们第一眼看到我们的孩子，无比深情地凝视孩子纯净而沉睡的小脸，心中欢喜无限。

孩子的出生，我们成为了世界上最强大最坚强的妈妈。吃喝拉撒睡，玩乐学读游，为了能把孩子照顾的更好，我们的学习能力变得超级强，微信群里每天都在讨论着孩子，有的妈妈在育儿方面有心得，有的妈妈在辅食方面是高手，有的妈妈在安全方面考虑的更全面。

无一例外，我们都想成为更好地妈妈，我们都想更好地帮助孩子。说我们是超人妈妈一点也不为过。女人当了妈，就不由自主，劈荆斩棘的想成为超人。

可事实是，妈妈真的无法成为超人

比如，孩子小的时候，每个妈妈都恨不得把眼睛长在孩子身上。比如我，小鹿现在正是乱爬乱翻拿起东西就往嘴里塞的月龄，他爬到任何一个地方，我首先考虑的是，这个地方安全不？有没有什么安全隐患？

如此小心翼翼的我，就在上个月，他睡着后，我一个人在客厅写文章，听到他睡醒的哭声，还没走到卧室，就听到“咚”的一声，脸朝下翻到了地上，前额被碰！

三天之内，床侧的床护栏安装到位。事后向身边妈妈描述经历，妈妈们还安慰我，哪有孩子不从床上摔下来的，我家小时候也从床上掉下来好几次；我上次给孩子做鱼，鱼刺没挑干净，孩子被鱼刺噎着了；我一边喂奶一边回复微信，手机掉了下来砸着了孩子脑袋；我每天陪伴孩子学这个学那个，结果还是不理想.......说着说着，妈妈们都透露出一种内疚自责的心理，更含着一股互相警醒、彼此督促，下次你可别再犯和我同样错误了这种热情的关切。

为了给心头肉百分之百的爱，每个妈妈都希望自己无所不能、无坚不摧，面面俱到。我们都想做的更好，可是小失误，孩子成长中，不可避免出现的问题，孩子不应该有的坏习惯，还是如影随形，当妈的拼尽全力也没办法尽善尽美。

原来，我只需做一个爱孩子的平凡妈妈

我们都是如此地爱孩子，胜过爱我们自己。新生命的出现，让我们也有了属于自己的第二次生命，但是，当妈妈，更需要的学会释怀，学会放手，当妈妈不是一朝一夕紧紧绷着的弦，妈妈是个陪伴孩子成长的角色。

1、孩子磕磕碰碰没什么大碍，用良好的心态来对待带孩子成长中的失误。

有个经典的育儿故事：一天，孩子不小心摔倒，妈妈在旁边心疼的不行，为了安慰自己的孩子，说，都是妈妈的错，让你不小心摔倒了；又说，打地，是地让你摔倒的。这个故事在生活中不断地重演。

我们不能把责任都归咎于自己，如果父母在陪伴孩子过程中，没有一个好的心态，总是以这种心态自责忏悔，久而久之，孩子就会变得没有责任和担当，会变得爱责怪父母。当孩子真的遇到问题，他们会借口认为是父母没有替自己处理好。

我们不欠孩子什么，我们的自责，“成就”了一个没有担当的孩子。

2、孩子也不欠我们什么，但是没有让孩子拥有珍贵的品格，才是我们真正欠孩子的。

优秀的品格是一个人终身的财富，如果我们没有能力为孩子提供优越的生活，我们并不会亏欠他什么，但是，如果我们没有让孩子拥有珍贵的品格，那才是真正的欠了孩子。而拥有珍贵的品格只有两个途径，

一是你的身教而不是言传，因为太多人把言传定义为唠叨，一开口就是对孩子说，我跟你说，你不要怎样怎么样......不要去说，直接去做，直接去执行。让孩子看到你做的样子而不是说的样子。

二是来自于朝朝夕夕的亲子陪伴阅读。对于孩子的品格成长，阅读是见效最慢的，但是，三岁看老，一旦播下了珍贵性格的种子，终身受益。我们陪伴孩子读过的书，最后都会帮助孩子拥有属于自己的气质，让孩子拥有自己的行为模式，都会成为我们和孩子共同的生命载体，共同的价值观。

通过阅读，建立起我们和孩子共同的价值观是很重要的一件事，共同的价值观让亲子关系更加融洽，孩子和我们三观相同，无话不谈，这不正是亲子间追求的最高境界吗？

3、当一个平凡的妈妈，学会放手不要怕孩子犯错才是真正地爱孩子。

爱是什么？爱是精心地照顾而不是事无巨细地包办；爱是为孩子一生幸福负责的行为而不是随心所欲的给予。爱孩子，就要学会放手让孩子有机会犯错。昨天有个妈妈问我：

当父母学会了放手，孩子才会真正地成长。作为一个上了学的孩子，独立完成作业是他作为学生最基本的要求，家长最好不要去过多过问孩子的作业，你的过度干预是孩子自信心最大的杀手。即使因为孩子基础稍差，迫不得己需要辅导孩子写作业，也不能表现出比孩子能力强，一眼指出错误所在，你这样做不对，你应该这样做......

都这是在像孩子暗示，这么小的错误你都能犯？

你不放手，永远是在控制着孩子。孩子在做任何事情的时候都会想到妈妈会怎么想呢？我能做好吗？我做的和妈妈要求的一样吗？

我们不是老师，我们是妈妈，我们的职责是爱孩子，无条件地接纳孩子，即使孩子考了最后一名，依然是我满心喜欢的孩子，如果你能有这个勇气，你的孩子一定会成功。

期中考，莲子的作文考了29分，满分30分，而就在上个月，莲子的周日记作文也才20分，回家后跟我说，老师说我的作文开头写的好，中间和结尾不好.....莲子把自己作文的缺点向我描述了一番。

陪伴孩子最忌讳急躁。孩子有时候做的不好，不是因为他不具备做好的条件，而是孩子还没有悟到做事情的方法，人生不就是一边成长一边开悟的过程吗？让孩子犯错自己去悟，比我们说一百遍来的效果都好。

4、不要让孩子过早地接触具体的学习，比具体学习更重要的是能力。

有一次和莲子去餐厅吃饭，隔壁桌的爸爸拿着一本看图认字，吃饭期间，不停地拿着让他差不多3岁的女儿认字，对于同一个字，小姑娘有一句没一句地回答着，完全不上心，有时候答对有时候答错。而这位爸爸也是很有耐心，答错了继续提醒，直到答对为止。

可是，再有耐心，方向错误也是白搭。我忍不住想帮他，善意地对爸爸说，孩子还没有到认字的年龄，结果孩子的爸爸说，我女儿都认识好多字了。我只好不再说话。

家长群里也经常有热衷于认字的家长和我沟通，我想让我的孩子认字，我要如何让孩子学习数学？孩子的成长，不是你想而是他想。其实，这些真的不重要，尊重孩子成长规律，孩子到了喜欢认字的年龄就会去主动认字，孩子到了对数学感兴趣的年龄就会去学习。

对于一个孩子来说，是否知道1+2=3根本不重要，重要的是，他是否愿意在第一次回答成1+2=2得到嘲笑后，愿意重新尝试，直到得出正确答案为止。

作为妈妈，我们应该给予孩子的不是跑的有多快有多早，而是孩子在跑的路上摔倒了，我们有没有鼓励他继续前行的勇气。

即使是最后一名，也有勇气前行的力量，这才是有成功潜质的孩子，我们才是真正帮助陪伴孩子成长的妈妈。

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