父母的育儿心态与婴幼儿学说话

小卯日记：小曲好唱口难开—父母的育儿心态与婴幼儿学说话小卯1岁9个月 小卯：爸爸,现在你总该满意了吧! 妈妈：我下定决心,从头开始学说话! 爸爸：真正的说话有两个要素。 小卯的故事 我刚刚生下来的时候,妈妈看我个头虽小,但零件俱全,已经满意得不得了了。爸爸说：她怎么还不会说话呀？多没意思!气死我了!我看着爸爸,使出我的看家本事向他抗议：哇-,哇-。 后来我会笑了,爸爸对我有点满意了,对我说：真不错,可你什么时候会说话呢？我瞪着他,从嗓子眼挤出一点不满的小声音：哦-,哦-。 后来我又会坐,又会爬了,爸爸说：你越来越能干了!可你什么时候会说话呢？真是哪壶不开提哪壶,我冲着他大声说：咿咿咿,嗒嗒嗒!后来有一天晚上,我又困又想吃奶,可看不到妈妈,我一边大哭一边叫：妈-,妈-。妈妈果然跑过来,还问：咦？你在叫我吗？后来我能说得出好多好多词了,我会说兔肚-(兔兔),地调-(睡觉),刮嘣-(刮风),笑炯-(小熊)……后来有一天爸爸妈妈带我坐着私家破车出门,可他们俩老在那儿说话也不理我,我坐在汽车婴儿座椅里,忧郁地望着窗外,自言自语：都地咕路力,嗒吗努克咪……后来我会说的话越来越多,越来越长。我会提要求：小卯喝果汁,小卯出门玩滑滑梯,帮帮小卯带发卡……；会提抗议：不要抹屁屁油,不要睡觉,不要穿牛仔裤……；会发号施令：大兔兔躺下,小熊睡觉,娃娃吃米粥；会当解说员：爸爸上班,妈妈把苹果吃光光,小卯翻跟头……；会当评论员：小卯胖,小卯赖唧唧,小卯象个人儿……；至于我最绝的一招就是,先用很伤心的声音喔-喔-喔-,然后一板脸,冷静地做讲解：baby大哭。爸爸,现在你总该满意了吧! 妈妈的话 据说,我爸爸的爷爷,我的祖爷爷,一个倔强的华北老头,当年教训他的儿子,也就是我爷爷,可以一脚从堂屋踹到院子里。 到我爷爷进步了一些,教训他的儿子,也就是我爸爸,不过打打板子罚跪搓板。 到我的父母,自然又开明很多了。可我还是老觉得按我的高标准,严要求只能算是半开明。那时我想,等我当了妈妈,一定要用平等的、朋友式的态度和我的孩子相处。 一转眼自己真当了妈妈。有一天我忽然发现,我在和小卯说话时,动不动就是臭小卯,坏小卯,笨小卯……。赶快反省-看来让人担心的不是小卯能不能学会说话,而是我! 于是,我下定决心,从头开始学说话! 第一,基本礼貌用语。请,你好,谢谢还好说,最难说出口的就是对不起了。比如,我走路没注意,小卯突然跑过来撞到我的腿摔了一跟头,我应不应该道歉？当然该我说：小卯,对不起!第二,好话好说。记得小时候,听见一个妈妈用赞赏的口气夸她孩子：这个臭大粪!,我很是困惑。现在倒是理解一些了,好象臭小子,坏东西这些词,天生是小孩子们的专利。可是小卯长大了会怎么想？还是赶快改口吧! 第三,直话直说。小卯把饭弄了一地,我说：你真是能干!我是希望她现在能理解这么拐弯抹角的话呢,还是希望她以后也用这种口气讽刺我的错误呢？还不如直截了当：小卯,请不要把饭洒在地上。第四,言而有信。晚上小卯贪玩不肯睡觉,我们劝说她：睡觉吧,明天带你出门玩!第二天,即使临时有事,我们也要设法兑现承诺。别以为她不会记得我们的话,我们有时在早上问小卯当天的安排,她经常能准确地报告：滑滑梯,种地,亚洲店。 至于我努力的目标,就是希望小卯长大以后,能够直率、坦诚、有礼貌、不卑不亢地和任何人交往。 那时,也许小卯仍然会说我们是半开明的父母。这恐怕是做父母的只能坦然接受的一种必然吧! 爸爸的笔记 首先要声明一点,可千万别把孩子学发音当成了说话。小卯七、八个月的时候,就会说好多词,例如：扑扑、大大、打打、拔拔、奶奶、不、爹爹、阿爸、阿卯……特别是难过的时候就喊妈妈或姆姆,高兴的时候就说爸爸或爸部,我还真以为小卯会叫爸爸了呢,得意地在家自称兔爸部。可小卯到了一岁,有时还冲着我喊妈妈,我这才知道上了小卯的当。 真正的说话有两个要素,一要能发出母语中的声音,二是要能准确地将声音和意义联系起来。练发音,几乎是从一出生就开始了；理解意义,大概是从八个月左右开始。至于小卯,她会说的第一个真正的词,是九个月时,一边玩袜子一边说的袜袜。不过那只是把音和义结合起来的最初尝试,只是说话的前奏【注1】。直到一岁半左右,发音和理解这两条发展道路才终于汇到了一起,小卯忽然在说话上突飞猛进,每天都能学会说新的词。不久能说出双词句,现在小卯一岁九个月,已经能把好几个词连起来说出象样的句子来。 有一天到摇篮网【注2】去检索关于说话的文章,还真不少,有问十六个月不说话怎么办的,有问十七个月不说话怎么办的,有问十八个月不说话怎么办的,从一岁到两岁差不多每个月都问到了。其实孩子说话早晚个体差异很大,拿邻家孩子做参照完全没有必要。记得在小卯还只能一个一个蹦字儿的时候,一个比他小一天的男孩已经能说句子了,可是不到两个月,小卯也迅速追到了同样的水平。 幼儿说话晚,需要排除以下几个非正常因素：a.听力有问题(对声音反应不敏感)；b.发音器官的问题,如舌系带短(舌头伸不出来)；c.智力障碍(不仅语言差,其它方面也明显落后)。 每个孩子的发展都有自己的时间表,只要没有非正常的因素,孩子迟早能学会说话。快慢之间,并不是评判孩子聪明与否的标准,也不是评判自己是否是超级爸爸或者超级妈妈的的检验单。 附录：促进婴幼儿言语发展的方法我们是什么时候开始教小卯学说话的？从小卯一出生就开始了。以下是我们有意识地用到的一些方法,至于这些方法是否真的加快了小卯的说话进度,那可就不得而知了。 一、促进发音的方法 交谈法。从小卯生下来,每当她清醒、冷静,又发出一些声音的时候,我们就和她交谈,鼓励她发出声音。 模仿法。我们有时模仿小卯自己的发音,可以在交谈时吸引她的注意力。 安静时间法。两个月左右开始,小卯经常会长篇大论地发出各种声音,如果跟她说话,往往她就不说了。所以有时我们听她咿咿呀呀地练声,就让她自己多待一会儿。 二、促进意义理解的方法 实物动作对照法。配合实物教物体名称；配合实际的动作教动词。小卯一度最喜欢的游戏就是给我给你的游戏,她手里拿着个球,我们告诉她小卯把球给妈妈,小卯把球给爸爸……在球的传来传去中,她很快就能正确地理解话的意思了。 三、促进说话动机的方法说话才给。东西掉在地上,小卯啊啊大叫,我们就教她说帮帮,说了才帮她捡。 四、促进语法完善的方法扩展法。小卯说：坐坐,我们把她的话补充完整,说：对,小卯坐在凳子上。提问法。小卯说：喝豆浆,我们就问：谁喝豆浆？小卯答：小卯喝豆浆。我们再问：小卯用什么喝豆浆？小卯说：小卯用杯杯喝豆浆。 【注1】朱智贤主编。心理学大词典。北京师范大学出版社。p.146。1989年10月第一版。 【注2】摇篮网 声明及警告： "小卯"名称及"小卯日记"内容受知识产权法律保护,根据双方协议网易具有"小卯日记"在互联网上独家发表权一年。将根据相关法律,未经作者同意,非法使用"小卯"名称及"小卯日记"内容,属于侵权行为。 本文的目的是为了提供给家长关于婴幼儿养育方面的辅助性信息,不能代替医生的诊断和专业人员的指导。对于婴幼儿出现的问题应咨询医生及婴幼儿护理专家并谨慎作决定。本文意见仅供参考,作者不是专业医务人员或婴幼儿护理专家,任何由于使用本文信息而直接或间接导致的损害,作者不承担责任。作者尽全力保证信息的准确性和可靠性,但是不排除文中有错误的可能。文中只包括到本文发表为止作者已知并认为可信的信息,读者应向专业人员寻求最新信息及可能与本文内容不同的建议。

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