育儿奇葩说 孩子不好动也可能是多动症

多动症又被称作注意缺陷障碍，很多人看到多动症的名字，觉得多动症的孩子一定是好动的。但是最近却有专家表示，有些不爱动的孩子其实也是多动症患儿。估计听到这消息的妈妈都惊呆了，是不是要去给自己娃做个检查？那么这种说法是真的吗，今天的《育儿奇葩说》就来分析分析多动症！

女孩子因为性格本身的特点，患有多动症也不一定表现为多动，有可能表现为注意力很难集中，上课注意力分散，思想神游，当老师提问时往往表现出一脸茫然。

当女孩子学习成绩落后，效率低下，经常作业写到半夜，还引起睡眠质量差，并且因此而感到自卑、焦虑甚至不合群，与他人无法正常交流等时就有可能患有多动症了。但是也有一些女孩子患有多动症时表现为特别好动，就像有用不完的精力一样。

多动症的孩子往往有比较明显的行为特点，如果出现了下面一些情况，就要考虑孩子是否已经患了多动症。

△ 注意力不集中

注意力无法集中，特别容易受到外界环境的影响从而分心。上课期间总是喜欢东张西望，即便是安静地坐着，思绪早就不知道飞哪里去了。经常忘记老师布置了什么作业，并且做作业的时候喜欢边做边玩，经常完不成老师布置的作业。

△ 活动量比较大

上串下跳，无法安静。即便是规规矩矩课堂上也经常喜欢捣乱，要么和周围的人说话，影响纪律，要么就是不停的做小动作，玩笔、咬指甲等。回到家里更是一刻不歇地忙碌，一会儿翻翻书，一会儿找文具，总是风风火火，想到什么做什么。

△ 比较容易冲动

性格冲动，不够冷静，情绪不够稳定，像个炸药桶。孩子可能非常任性，稍有不满就喜欢哭闹，非常易怒，脾气火爆，并且冲动时做事不计后果，可能造成一定的破坏或者做出危险举动。

△ 学习比较困难

智力正常，却成绩较差。智力毫无问题，就是在学习的时候无法专注，结果导致学习困难，成绩一塌糊涂。还有一些患儿不仅注意力不容易集中，认知功能可能也有一定的障碍。

△ 出现行为问题

不遵守纪律，非常难以管教，喜欢打扰他人，甚至欺负弱小。渐渐发展为好斗、惹是生非，在外面游荡不愿意回到家里，很可能因此而养成更糟糕的坏习惯。

△ 手眼不协调

在需要手眼协调的活动中难以胜任，比如涂色总是涂到外面，剪纸经常剪断，而系扣子都经常会马马虎虎要么系不起来，要么系错开来。

当发现孩子患有多动症时要及时干预，孩子年龄较小，从小进行干预或者治疗，情况往往都会好转，甚至痊愈。

寻找孩子感兴趣的点，让孩子在自己感兴趣的领域中渐渐锻炼专注力，从一开始的五分钟到十分钟，二十分钟，孩子就能够逐渐变得更加专注。让孩子有意识的多参加一些需要耐心的游戏，比如下棋、画画等。但是不能对孩子过分苛刻，只要孩子在一点点进步，一点点坚持就有希望。

多动症的孩子做事情容易被干扰，因此很多事情都是半途而废，因此家长要有意识地让孩子坚持有始有终的习惯。做一件事就要做完，做不完不允许干别的，必须做完这件事才能去做另外的事情，渐渐地孩子就会养成有始有终的习惯。

让孩子首先树立正确的价值观，什么事是能做的，什么事是不能做的，并且让孩子根据自身的情况，自己能够完成的任务来制定一个规章制度或者行为准则，让他进行自我约束。

多动症的孩子总是有用不完的力气，家长不妨多创造一些机会让他释放出他的洪荒之力。当孩子憋得难受时多带他出去运动，跑步、爬山、打球都是很好的选择。

最后一定要寻找医生的帮助，不要以为多动症没多大事，如果想要矫正和治疗一个多动症的孩子需要花很长时间。对待多动症的孩子一定要有耐心，不要给孩子压力，也不要对孩子抱有过高的期望值，让他快乐地发展，总有一天能好起来。

有些家长觉得自家孩子特别好动，经常坐不住，估计可能是患了多动症。如果实在无法进行自我区分，最好的办法是到医院借助医疗器械和专业的医生来辨别孩子究竟是多动症，还仅仅是因为孩子比较活泼好动而已。

☆ 好动

好动的孩子在自己不熟悉的环境下或者在需要安静的情况时往往能够控制住自己，比较自觉。而且好动的孩子遇到自己喜欢的事情时会变得很投入，很专注。如果孩子仅仅是因为好动，做事情往往有始有终，具有一定的计划性和目的性。

☆ 多动

多动症的孩子就不是那么能够控制得住自己了，他们经常会忘记自己所处的场合而缺乏一定的自律能力。很少有能够让他感兴趣的事情，即便遇到好玩的事情，如果有更好玩的事情也可能会被打扰，从而转移注意力。做事往往冲动，没有任何计划性，想到什么做什么，并且经常有头没尾。

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