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宝宝“坐爬走说”的一路历程

很多家长在生下宝宝后会细心照顾孩子,希望孩子可以早点坐、早点爬、早点走路、早点说话。那么孩子究竟什么时候可以开始上面这些动作呢?其实孩子生长有一定的规律性,家长在在孩子不同时期进行培养。

0-3个月,宝宝俯卧期间应该做什么

家长可以把房间布置的更加有色彩一点,充满生机。在宝宝出生时家长要多跟宝宝说话,家长不要认为宝宝听不懂就不说,我们说话主要是为了让宝宝早点理解语言,让宝宝学会说话。在说话时可以加上一些动作,比如让宝宝握住你的手指,这样可以训练宝宝的握力。家长在宝宝会俯卧后就可以训练宝宝抬头,让宝宝有看到眼前的东西,这样下巴也可以短时间内离开床铺,双肩也能抬得起来。现在的宝宝还不会爬行,家长可以用手抵住宝宝的脚底,使宝宝的、奋力向前爬。家长可以在时候给宝宝游游泳,这可以促进宝宝的智力发育。

4-6个月:宝宝会支撑身体会坐

宝宝爬行还不会利用手脚的力量把身体支撑起来,家长可以给让孩子看一些不同颜色的玩具、事物或者是图画。让宝宝对这些物体有一定的了解,增加宝宝的认知能力。家长要增强宝宝用手抓东西的能力,让宝宝握住或是触摸各种不同的东西。家长也可以继续让孩子趴着,训练抬头,时间可以稍微长一点。训练时父母可以站在宝宝的面前跟宝宝说话,尽可能让宝宝前臂支撑身体,让胸部可以抬起。家长还可以让宝宝学习从仰卧翻成俯卧,把玩具放在孩子够不着的一侧,宝宝为了拿玩具会先翻到,伸手使劲也够不着时,宝宝会全身使劲变成俯卧,这样经常性的翻滚可以发展宝宝肌肉关节综合能力。

7-10个月:宝宝会爬会站

这时候宝宝会开始慢慢向前爬了,可以让孩子玩弄你的手指,给宝宝一张纸,让宝宝学会撕,把东西放在宝宝能拿到的地方,这样宝宝一伸手就可以抓到;宝宝会吸自己的手指,家长不要阻止,这说明宝宝已经进入成长阶段,已经有自己把东西送到嘴里的能力了;这时候宝宝腹部可以渐渐离开床面,可以利用手臂的力量转圈或者是后退,让宝宝自己爬。爬行可以促进宝宝肌肉发育与运动调节能力。不要让宝宝太早使用学步车,宝宝如果一直爬行,孩子阅读能力与图象思维能力都会比较好;练习孩子用手抓小的积木,这样可以训练宝宝用拇指与其他手指相配合去抓东西,每天练习几次。

11-12个月:宝宝会走

这时候宝宝已经需要家长扶着走了,教宝宝认识实物或者是图片上面的事物,把东西或者是图片放在一起,让宝宝识别,教宝宝用语言说出来;让宝宝玩简单的玩具或者是积木,把玩具盖上看看宝宝会怎么做;将玩具收到桌子下面或者是箱子里或是盖上一部分,看看宝宝是什么反应;让宝宝扶着东西站起来,一步步训练宝宝扶着椅子走路;这个时期需要让宝宝开始学习语言,让宝宝模仿妈妈所说的话。让宝宝学习用“叔叔”、“阿姨”、“哥哥”、“姐姐”称呼周围认识熟悉的人。

1-2岁:尽量指导孩子说话

√ 少用不可以:这时候的孩子会自己尝试做些事情,家长不要说不可以,这样只会让孩子变得消极,不能建立自信心。所以只有孩子在做危险事情时或对孩子性格造成影响时,才能说不可以。

√ 给孩子玩具注意点:家长给孩子玩的玩具一定要可以让宝宝从中学到东西,不要一次性给孩子玩太多的玩具,这样会造成孩子注意力不集中,就没有办法培养出注意力集中或者是性情稳定的孩子,家长要跟孩子一起玩。

√ 多跟宝宝说话:宝宝的语言理解能力已经有很大的提升,所以在生活中要尽量引导孩子说话,教给孩子正确的语言。

√ 文字阅读:给宝宝读一些简单的故事书或者是简单的图画书,这样可以发展宝宝的语言能力,扩大宝宝的词汇量,还可以发展宝宝的情感。这时候宝宝的词汇量应从2-3个扩大到250个左右。家长可以每天跟宝宝一起阅读半个小时,如果宝宝对书本上的字词感兴趣,那么可以边读边写用手指沿着字行移动,让宝宝能在语言与文字之间建起联系。

2-3岁:规范宝宝语言,接近文字

δ 让宝宝每天散步:这只是开始。让宝宝在平地走路还不够,还需要让宝宝走独木桥、走坡道、上下楼梯、两只脚一起跳,这些训练都是很有必要的。如果宝宝对书上的字、词感兴趣,你可以边读边用手指沿字行移动,让宝宝在口头语言与文字所代表的意义之间建立起联系。

δ 让宝宝接触正确的语言:这时候家长对孩子说话尽可能规范自己的语言,不要再用对婴儿说的话对孩子说,可以给孩子多买一些图书,读给宝宝听,给孩子念诗讲故事。

δ 让宝宝了解文字:为了让宝宝了解并且喜欢文字,这时候家长可以让孩子注意文字,让宝宝了解文字。

δ 技能方面的训练:宝宝2岁渴望自己做一件事情,这时候家长可以将做法告诉孩子,让孩子自己去完成即使花费时间比较长,这样可以培养孩子的兴趣,让宝宝相信自己可以把事情做好,增加他的自信心。

3-4岁:培养宝宝逻辑思维与注意力

多给宝宝多念点书画或者是说话:家长跟孩子说话时一定要清晰准确有条理,这样可以培养孩子的逻辑思考能力,同时可以给宝宝念图画书,这样可以培养宝宝对文字产生兴趣,使宝宝产生阅读的渴望。

不要只是单纯玩耍:宝宝大脑第二个发育高分期是在婴幼儿时期,外界可以给发育的大脑一些刺激,这样不仅可以让大脑发育的发育,同时还能激发智能发育。如果孩子只是单纯的玩耍,那么就会错过大脑发育的高分期,有可能会影响孩子以后智能的发育。

注重家庭对孩子注意力的影响:在家里,一定要创造好的学习条件与生活环境,避免孩子注意力分散。孩子在收拾东西或者是放置物品时一定要给孩子提出具体的要求,让他做事有始有终。

4-5岁:让孩子懂得阅读以及表达数字和方位

鼓励孩子自己看书:给孩子阅读一些书籍,家长可以买一些书本让孩子自己看,跟孩子一起念儿歌或者用手指表演,鼓励孩子给比他们小的孩子讲故事。

给孩子不同的视觉体验:家长可以给孩子玩些橡皮泥或者是生面团。也可以鼓励孩子用新的材料去做拼贴画。家长教宝宝画画的同时还可以叫他混合不同的颜色,这样激发宝宝对色彩的好奇与好感。

让孩子了解数字与方位:孩子看到东西时家长可以给这些东西进行分类与计数,跟孩子谈话时可以加上一些方位词,比如上面、下面、左面、旁边、太远太近等。

培养孩子的创造力:宝宝在问问题时家长一定要认真听,然后跟宝宝一起思考答案,教他寻找答案的方法。即使家长有不懂或者是不能回答问题时也要积极表扬孩子,这样可以激发孩子的好奇心。当孩子热衷某件事情时,家长不要打断孩子,更不要用自己的想法来评判孩子,家长要对孩子做的事情给予肯定表扬。

5-6:在生活中锻炼能力

1.让孩子接触和使用不同的工具:让宝宝帮忙做家务或者是拆装东西,这样可以让宝宝了解及使用工具。

2.在生活中锻炼宝宝各种能力:家长在给宝宝讲到熟悉故事是可以停顿下来,让宝宝自己给故事加结尾或者是给孩子提问,让孩子回答。家长可以给孩子提供一些处理家务或者是数数排列的机会。

3.培养孩子的思维独创性:给孩子一个宽松的家庭氛围,鼓励孩子提出问题或者是有创造性的设想,让孩子自由发挥。用新的方法解决问题。

这篇内容就是由育儿之家 小编为各位整理 原文链接:

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