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半岁后,这样带宝宝逛超市,比上早教班强多了!

不少妈妈都认为,带着孩子逛超市是个大麻烦,不仅分散注意力,还经常的各种捣蛋,所以很多家长都不愿意带着孩子一起去超市。

其实超市是一本很有意思的教科书,它是宝宝实践最好的地方。

比起上早教班真的是好太多了,还不如带孩子逛逛超市……

因为像蒙特梭利、瑞吉欧、华德福这些高大上的教育理念,早教班的课程少则一两百一节课,多则上千块。

不报又担心孩子什么都不会!必须报的话又考虑到家里的经济真的支撑不了这样的高消费!

其实,真正好的早教课除了上面那些课程可以学到外,还能在家在生活中也可以学到,比如,带孩子逛超市,就能省下一笔不菲的早教费。

当然啦,带娃逛超市,有些家长说简单,有些还说自己也能做到,但是能否真正起到早教的意义,还得讲究方法。

6 个月 - 1 岁

这个时期带宝宝逛超市,可以刺激他/她的感官。

可以跟宝宝这样说今天要买哪些东西,比如:

宝贝,今天我们要买西红柿,是红色的有点儿圆,上面还有绿色的叶子,闻闻有什么味道呀!

我们要买一些鸡蛋,它是椭圆形的,外壳还滑滑的哦,来,我家的宝贝也来摸一摸。

我们还要买苹果,它也是红色的,还有猕猴桃是椭圆的,摸起来有毛毛的那种……

让孩子摸一摸蔬菜水果,闻一闻气味,从而实现感官刺激,你也可以试试耐心描述超市里某一种物品的颜色、形状,气味等有利于宝宝的增强认知。

1 岁 - 1 岁半

1岁以前带宝宝逛超市,常常只能自言自语,现在就可以简单的交流一些语言了。

比如,你可以跟宝宝进行提问:

哦,宝宝喜欢上面这个公仔是吗那妈妈帮你把它拿下来!

宝贝,我们今天要买苹果,可是苹果在哪儿呢还记得吗上次买过的……

这是洗发水,谁用了会香喷喷的呀

宝宝平时喜欢喝的牛奶,今天要不要买呀

这些对话看似简单,却能引发宝宝的思考,也能锻炼他的语言学习能力以及理解能力,另外还能认识到简单的方位,比如上下左右。

1 岁半 - 2 岁

这个时候的孩子的认知能力更强,可以锻炼他/她的观察能力。

比如,可以这样让他/她参与到购物中来:

今天我们要买胡萝卜,宝宝能帮我把它放入篮子里吗(一个胡萝卜和茄子,让他/她自己选择)

我想要买宝贝爱吃的西红柿,你能帮我拿过来吗

还、要买三个苹果,宝贝能帮我拿三个吗要挑选大一些的哦!

这个是公仔区,那个是酒水区,那边是日用品、服装区、零食区,现在我们要先去买一些日用品。

这样逛超市,孩子能听从和简略地执行购物的指令,观察能力也能提高,还可以让他对数目有简单的认识,建立数字和实物对应的关系。

2 岁 - 3 岁

这个时候,可以教宝宝认价签,了解一些文字,还可以培养他/她的记忆力。

比如,看到了某个物品时,可以说:

这个是牛奶,上面写了牛奶,宝宝平时最爱喝了,是不是呀

今天我们要买宝宝要用的沐浴露,你看妈妈写下来了!

那个大牌子写的是什么哦,是纸尿裤,宝宝平时穿的,你认识它吗

今天我们要买5样东西,有xx,xx,xx,……宝贝,你要帮妈妈记一下了。

了解文字和学写字不能死记硬背,这样教孩子认字能提高他的兴趣,还能让孩子复述一下你要买的东西,有利于他/她记忆力的提高。

3 岁以后

这个时候可以教孩子分辨钱啦,这是五角、一块、五块、十块,还可以学基本的算术。

比如可以给他/她一些钱,帮忙付款:

今天我们一共买了35块,妈妈给你这些钱,就可以买这些东西了。

这一张是5块,那一张是1块,一共是6块,买了一排牛奶。

宝贝帮妈妈给一下钱给阿姨吧,这样我们就能把这些东西提回家了哦。

妈妈给你10块钱,宝贝看看能买什么喜欢的东西呢

除了让孩子学会计算之外,更重要的是让他对金钱有一定概念,有助于培养孩子的财商能力,也知道了要买东西就必须要用钱来交换,而不是直接拿或者抢,回到家还可以花一点时间把今天买的东西都捣鼓出来,让宝宝复述一下我们今天到底买了些什么,并念出它的名字。

带宝宝逛超市是想要让他/她学到东西,就看父母有没有用心,因为真正有意义的教育,并不完全只是书本上的,只要用心观察生活,时时刻刻都能起到作用。

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