同样是鼓励式教育，为何你却培养出了“玻璃心”孩子？

常常会有家长来问小象育儿老师，为什么家里的小孩过于胆小、不自信。平时也没少夸孩子啊！

似乎从他第一次学会爬、学会走路，到后来会写字，会唱歌；全家人都没少夸赞孩子。

可在鼓励中成长的他，为何就这样的不自信了……

孩子胆小、不自信，可能是你夸孩子的方式出了问题！

在《少年说》有一位妈妈令人印象极为深刻！她希望母亲不要总夸别人家的孩子，也能够适当地鼓励和肯定自己的时候。母亲那一句“我觉得你很棒！”随口就来；接下来的但是怎样怎样……更是滔滔不绝！

这位母亲甚至觉得自己属于比较客观的家长，认为自己没有少夸孩子。

实际上，随口而来的“你真棒”，并不算是在鼓励孩子！针对孩子的某个行为，表达认可，客观评价，才能够激励孩子。

显然，这位妈妈连基本的表扬都吝于说出口！

当然大多数父母还是很乐于夸赞孩子的。

“哇！全是100分，回头妈妈给你一个大大的奖励！”“我真为你感到骄傲”“你这么听话，我很高兴哦！”“我喜欢你做的这件事”“你真会让妈妈开心”“你真是一个好孩子”！然而这样的表扬真的能够激励到孩子吗？

“你真棒！”

可能会夸出玻璃心！

前阵子，陪孩子参加一个亲子活动，有一个让孩子独立参与的环节，来自观看席各种父母的夸奖声此起彼伏。“我真为你感到骄傲！”“宝宝真棒！”“你做的特别棒！”“你太棒了！”……

如果将类似“你真棒！”的表扬变成“我发现你搭积木的时候换了很多种方式，最后的那一种很特别。”“妈妈看到你画的画里面，有小山、有绿色草地、有小溪，小溪里的鱼儿画的真可爱。”

那么下次再有类似的事情的时候，你会惊喜的发现，孩子会尝试多种方法装玩具、搭积木；可能你会看到他画的一棵长着各种水果的果树，在小溪里与鱼儿玩的小马……

在我们的潜意识里认为，一个孩子如果得不到大人的表扬，会缺乏自信。可最近的研究发现：过量的表扬会对孩子成长带来负面作用。

那么如何鼓励孩子才更有利于孩子的成长了？将你脱口而出的夸赞，把“你真棒！”变成更为具体的，描述性的鼓励，更有效。

用心观察孩子一举一动，详细地描述你看到的，孩子才能从父母那里获取到怎样做事正确，怎样做会做得更好。

小贴士

表扬，会让孩子把对自我价值的认知依赖于外在，或者是他人身上；而鼓励则是给孩子真正的自信！

鼓励式教育没错，

是你误会了“鼓励”！

有一位妈妈曾经跟我分享过这样一段困惑：

她的女儿从小就很好强，也很聪明，学习成绩各方面表现都特别好。

学习成绩一直是特别好的，所以算得上是在赞扬声中长大，所以特别的有自信。但上了中学以后，突然发现她好像总是板着脸，变得越来越不快乐了。

学习上，也很难再像以前一样，每次考试都考第一了。慢慢地，学习的积极性以及求知欲好像也没有以前强了。

但家人都不敢跟她提这些问题，一方面不想给她太大的压力，一方面因为她从小听惯了家长的表扬，怕她接受不了。有时候实在没惹住说点什么，话音刚结束她就翻脸了。

全家人都因此而困惑不已，难道是一直推崇的鼓励式教育出了错吗？

不少的父母崇尚所谓的鼓励教育，认为表扬就是鼓励，能够起到激励的作用。实际上表扬与鼓励是两个概念，表扬指向的是做事的人：你真是一个好孩子！

其实我们通常来讲都会认为表扬就是给别人扣帽子，贴标签。而鼓励指的是这个人的行为，这件事情你干得真好，这幅画你画的真棒等等。

在育儿的道路上，很多家长总给人以一种高高在上的感觉，对小孩的行为举止做出评价，认为孩子就应该听大人的安排。

有的家长甚至在孩子才两三岁的时候就给他设立所谓的奖惩机制，凌驾于孩子之上，来约束孩子的行为。很少真正去尊重孩子，把他们视为一个个独立的个体。

然而通过这样的育儿方式养育出来的孩子，通常缺乏独立思考的能力；或者过于叛逆什么都跟你对着干，觉得通过这样的方式能够获得自我选择的权利。

只有用心观察的言行，激励和引导孩子，才能够让孩子拥有真正的自信。而那种只会对孩子说你真棒，一味地表扬参赞孩子的父母，可能会把孩子培养成依附外在条件，追求认可的上瘾者。

过量的表扬会对孩子成长带来负面作用。

科学养育，才能养出好孩子！

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