一个孩子的《寻人启事》：我有一个好妈妈，可是后来不见了

寻找我理想中的儿子

妈妈的寻人启事：

我有一个好孩子，可是后来丢失了，现在特登报寻找。

他今年11岁，很聪明，但不骄傲。

他热爱学习，做作业非常认真，每次考试都是全班前三名；

他很听话，从来不用父母操心，吃饭不挑食，身体健康，很少生病；

他热爱劳动，积极做家务，不玩游戏，也很少看电视；

他性格开朗、活泼大方，在亲戚和长辈面前表现得彬彬有礼；

他有很多品德优良、成绩优秀的朋友！在父母有烦心事时，他不会去打扰，而是很懂事地来安慰父母；

他知道父母挣钱不容易，从不乱花钱，他做的每一件事都非常得体，让父母感到骄傲！

可是，谁能告诉我，他在哪里呢？写完后，我又看了一遍，不禁感慨万千，假如我真有这么一个儿子，那该多么幸福啊！

当晚，我把这个《寻人启事》贴在了儿子房间的门上，然后去睡觉了。

我想，第二天早上儿子起床后应该看得到，真希望他能知耻而后勇，向着我心目中理想的儿子前进！哪怕只是接近一点儿，我也会很欣慰得！

第二天早上，我发现儿子门上的《寻人启事》已经没有了，当我走回自己的房间时，惊讶地发现门上也贴了一张寻人启事，揭下来仔细一看，我愣住了！

儿子写的《寻人启事》，全文如下：

寻找我理想中的妈妈

儿子的寻人启事：

我有一个好妈妈，可是后来不见了，现在特登报寻找！

妈妈很普通，她没有电影明星那样光彩照人，也没有市长那样大的权力，更不像世界首富那样有钱，但她很爱我。

在我什么都不会，只会发出恼人的哭声时，她从不嫌弃我，她每天都慈爱地陪伴我。

在深夜里，虽然她很困了，甚至睡着了，但只要我发出一声哭叫，她就会立刻满怀关切地抱住我，紧张地查看我哪里出了问题，然后再哄我睡觉。

她花了好多时间教我这个小笨蛋说话和走路，虽然我学了很久，才含混不清地说出了“妈妈”这个词，但妈妈从来不说我笨，相反，她还兴高采烈地亲我，夸我聪明，让我大受鼓舞！

后来我上学了，虽然学习成绩不是很好，但她依然很爱我。她说:早开的花不一定会早结果，早结果的不一定结的果就大。

妈妈从来不因我的成绩而嘲笑我，她知道，越是成绩不好，越需要关心和鼓励。她还说，相比成绩而言，我的健康和快乐更重要。

虽然我总是犯错，总是因为成绩不好让妈妈丢脸，但她依然很爱我，因为我是她的孩子。

我也很爱妈妈，不是因为她是优秀工作者，而是因为她是我妈妈。

看完这两则《寻人启事》，百感交集，相信很多父母也一样，我理解妈妈的期待，更明白孩子的想法。

让我们值得思考是：父母要去哪里才能“找到”我们理想的孩子？真的有一个理想的孩子可以找到吗？

其实那个理想的孩子就在你身边，只有你带着你双“爱的眼睛”才能看到！

怎么带着爱的眼睛呢？

这位妈妈说儿子11岁了，但是“一点儿都不懂事，一点儿也不听话，一点儿也不争气”，真的是这样吗？其实，更多的原因就是一个导火索——勉强及格的试卷。我常常遇到这样的家长，描述问题是这样的思路：我孩子有礼貌、谦让，但是就是总是晚睡；我孩子语文、英语不错，但是数学成绩太差……我开玩笑把这种喜欢说“但是”的人，叫做“buter”，因为这类父母常常因为孩子一方面做得不理想，而放大孩子所有的缺点。

如果我们把孩子比喻成一张白纸，缺点是黑点的话，我们常常盯着黑点不放，无论面积多小，还是显得那么显眼，于是我们想尽各种办法擦除黑点，甚至想到寻找一张完美无瑕的白纸。我们这样做常常辛苦又没有效果。

因为：首先，孩子的身上的优点和缺点不是非黑即白，是我们认为的，其实都是孩子身上的特点，孩子活泼好动，很多可能带来的是主动热情；孩子内向少言，更容易温和沉稳。

其次，面对孩子所谓的缺点，最好的方式，不是消灭黑色，而是扩大白色，想象一下，让一张纸白色的部分，足够大，黑色的部分是不是就越来越小呢？所以我们要更加关注孩子身上的优点，给予肯定和鼓励。比如父母说孩子，语文、英语还行，就是数学太差，那么孩子有兴趣学、也很努力取得的语文、英语上的好成绩，好像不值得一提似的，因为从父母的话语中没有听到对孩子这方面优点的肯定，如果我们换种思维，可以这样说：看到你数学还有提升的地方，但是语文、英语都真的不错。

这样的角度才能让孩子感受到《寻人启事》中儿子想象的感觉“妈妈从来不说我笨，相反，夸我聪明，让我大受鼓舞！ ”而当你看到孩子的优点，接纳孩子的缺点，孩子才有力量去变得更好！

短文中的妈妈提到孩子“各方面都不如同龄人”，而理想中的孩子是“每次考试都是全班前三名 ”，如果一个班级是30个人的话，那么注定永远有27个家长是失望的，因为排名永远有前就有后，比赛永远有输就有赢，是不是因为不是成绩优秀，我们就不爱孩子了？

我们口中常说的，如果你不听话，如果你不马上写作业，如果你再犯错，我就不爱你了……这不是爱，这是一种交换，而这样会让孩子很没有安全感，觉得父母爱的不是我，是那个成绩好的、听话的孩子。

一次听到，一个爸爸和孩子开玩笑，说“儿子，爸爸把你卖了！”儿子嘻嘻地说“我不信！”爸爸问：“为什么？”儿子说：“因为你爱我啊！你才舍不得呢！”

在这面，我看到了一种深深信任和爱的联接，让孩子相信爸爸不会因为任何事抛弃自己！就像短文中儿子期待的“虽然我总是犯错，总是因为成绩不好让妈妈丢脸，但她依然很爱我，因为我是她的孩子。 ”

有人担心，那无条件的爱会让孩子对自己没有要求，没有规矩，其实无条件的爱和有原则的爱并不矛盾，对孩子这个人的爱是无条件的，对孩子这个人的行为，是有要求有原则的，最底线的原则当然是遵守社会的法律法规。

其实，一个人的行为不等于一个人的品格，有时候我们常常把这两样划上等号，在孩子身上，不努力学习的行为等于是一个坏孩子，上学迟到的行为等于对于学习的怠慢、不上进。请不要以偏概全、给孩子贴标签，而且家长越强调不好的行为，可能造成的效果是更强化这种行为，因为孩子会觉得反正你给我定性了。所以请父母不要再把孩子和别人比较，而是让孩子和自己比，他们更需要的回应是“妈妈从来不因我的成绩而嘲笑我，她知道，越是成绩不好，越需要关心和鼓励。 ”，这样孩子才有动力去面对和改变。

孩子的成长过程中，父母的确很辛苦，最简单的一件事，就是没有孩子以前，父母经常可以睡个懒觉，可是有了孩子的父母，通常就要比以前提早起一个小时，每天如此，更不用说孩子刚出生，每天不能睡一个踏实觉的时候了，而且这种情况常常会持续多年。我们还要和孩子面对他未来成长中的很多问题和困难，于是很多父母也会像短文中的妈妈一样，期待孩子“他很听话，从来不用父母操心；不玩游戏，也很少看电视；他做的每一件事都非常得体，让父母感到骄傲”，可这是一个孩子成长的过程吗？

而养育孩子的过程是什么样的呢？这让我想到台湾作家张文亮写的一首诗，叫做《牵一只蜗牛去散步》，再恰当不过。

本来父母以为自己牵一只蜗牛去散步，嫌弃蜗牛挪动得那么慢，催它，唬它，甚至责备它，气到真想撒手不管，而当父母不再执念地要求蜗牛以自己的速度前行，我们才知道，原来是蜗牛带着我们在散步！

养孩子的过程，有愤怒、发火、悲伤甚至失望，但是请我们多一点耐心，少一点压力，对孩子，更是对父母自己，因为蜗牛还没有学会用我们的速度行走，而当我们享受这种散步的时候，我们也会看到更多的风景，这才是养育最大的乐趣。

有没有我们理想中的孩子？

有！只要你带着爱的眼睛去看！

有没有孩子理想中的父母？

有！只要你愿意陪着他一起成长！

什么是亲子间最完美的爱？

其实，最完美的爱就是接纳对方的不完美。

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