亲子共读：简单方法成就聪明宝宝

　　培养一个聪明的孩子是每个父母的心愿，很多时候，爸爸妈妈会不惜重金，给孩子买来各种各样的书籍，希望通过这些书籍能够让孩子变得更聪明。但是，幼教专家却有另外的忠告。外研社儿童发展中心教育专家孙瑞玲老师表示：实际上，提高孩子智力的最有效方法是和孩子一起寻找乐趣，无论是看书还是玩玩具，家长们都需要充分的参与其中，为宝宝提供一个安全而充满教育意识的环境。

　　选择适龄的图书

　　大多数家长对孩子的书籍选择总有意无意的会带着自己的喜好，而并没有以孩子的意愿和需要为第一前提。

　　孙瑞玲老师认为，为孩子选择图书，适龄应是首要条件。现在有越来越多的家长开始重视孩子的早教阅读兴趣的培养，但是在如何为宝宝挑选适合的书籍方面，许多家长却缺乏正确的方向，结果买来的书要么太深要么太浅，或者是家长认为内容很好孩子却没有兴趣等等。而造成这一结果的一个非常重要的原因，就是这些图书是否真的适合正处于个年龄段的你的宝宝来阅读。而由外研社儿童发展中心发行的《布奇乐乐园》，则能够为这些家长指明一条早期阅读的道路：这套分龄分版的早教阅读亲子套装，按照不同年龄阶段儿童心理，来进行分级阅读，产生润物细无声的最佳阅读效果。

　　其次，应该是阅读内容的多样化，婴幼儿的阅读范围是非常广的，而不能只偏重于认知类、或科普类图书。在这一点上《布奇乐乐园》也做得十分出色，它的教育内容涵盖了全面发展的五大领域：科学、语言、社会性、健康、艺术。

　　创造温馨、舒适的阅读环境

　　乔姆斯基说：环境可产生激发效应和塑造效应。据美国最新的研究发现：孩子最初几年享有的读书环境越充实，他日后的阅读水平就越高mdash;mdash;他在生活中许多方面的成就也与此有关。让孩子爱上阅读的第一步，就是要为孩子创作激发兴趣的阅读环境。

　　家长们可以从不同方面为孩子创造一个最佳的阅读氛围，如：为孩子创造一个专属的阅读区，在这个区域所有的书架、书桌、图书的排放，都是以孩子为中心;保证孩子随时有书读，除了阶段性的投放图书，还可以通过说明性的文字标签，来激起孩子阅读的兴趣;保证每天都有一定的阅读时间，并且进行规律化;常带孩子去图书馆，创建良好的阅读环境等。

　　在阅读活动中，布奇乐乐园提倡在互动中享受快乐，在快乐中学习阅读，在阅读中悄悄成长。向幼儿提供有利于主体性发展的阅读环境，在轻松、愉快的气氛中，为幼儿提供阅读经验，让幼儿体验阅读活动的快乐。

　　亲子共读，让孩子爱上阅读

　　儿童早期阅读能力的发展需要家长的支持和指导。心理学家西格曼博士提出：睡前10分钟的亲子共读除可帮助入睡外，对孩子的免疫系统、倾听的技巧及想象力的发展都有益。在美国的大多数中产阶级家庭，每天和孩子一起读书已经成为一种习惯。

　　这是保持儿童阅读的兴趣和热情、培养儿童阅读策略和良好阅读习惯的重要保证。在家庭的早期阅读中，有八种阅读方法可供选择。按由易到难的顺序排列，分别是朗读、提问式阅读、接龙式阅读、角色扮演式的阅读、复述式阅读、续编式阅读、改编式阅读、自由阅读。

　　然而，不同的年龄段有不同的阅读方法。根据孩子的年龄特点，可以选择一两种适龄的阅读方法，同时结合孩子喜欢的，或高一级的阅读方法，进行反复阅读，达到最佳的阅读效果。

　　每个家庭都可以有着自己独特的一套亲子共读的方法，但不要忘记其中最重要的一点，就是家长们100%的参与，只有在家长的细心引导和无尽的关爱中，孩子才能得到更多的潜能的案发。此外，家长还应该明确：早教无论何时都是父母的必修课，不必花大钱去早教班，在家用《布奇乐乐园》一样能培养出聪明宝宝。

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