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亲子共读:简单方法成就聪明宝宝

  培养一个聪明的孩子是每个父母的心愿,很多时候,爸爸妈妈会不惜重金,给孩子买来各种各样的书籍,希望通过这些书籍能够让孩子变得更聪明。但是,幼教专家却有另外的忠告。外研社儿童发展中心教育专家孙瑞玲老师表示:实际上,提高孩子智力的最有效方法是和孩子一起寻找乐趣,无论是看书还是玩玩具,家长们都需要充分的参与其中,为宝宝提供一个安全而充满教育意识的环境。

  选择适龄的图书

  大多数家长对孩子的书籍选择总有意无意的会带着自己的喜好,而并没有以孩子的意愿和需要为第一前提。

  孙瑞玲老师认为,为孩子选择图书,适龄应是首要条件。现在有越来越多的家长开始重视孩子的早教阅读兴趣的培养,但是在如何为宝宝挑选适合的书籍方面,许多家长却缺乏正确的方向,结果买来的书要么太深要么太浅,或者是家长认为内容很好孩子却没有兴趣等等。而造成这一结果的一个非常重要的原因,就是这些图书是否真的适合正处于个年龄段的你的宝宝来阅读。而由外研社儿童发展中心发行的《布奇乐乐园》,则能够为这些家长指明一条早期阅读的道路:这套分龄分版的早教阅读亲子套装,按照不同年龄阶段儿童心理,来进行分级阅读,产生润物细无声的最佳阅读效果。

  其次,应该是阅读内容的多样化,婴幼儿的阅读范围是非常广的,而不能只偏重于认知类、或科普类图书。在这一点上《布奇乐乐园》也做得十分出色,它的教育内容涵盖了全面发展的五大领域:科学、语言、社会性、健康、艺术。

  创造温馨、舒适的阅读环境

  乔姆斯基说:环境可产生激发效应和塑造效应。据美国最新的研究发现:孩子最初几年享有的读书环境越充实,他日后的阅读水平就越高mdash;mdash;他在生活中许多方面的成就也与此有关。让孩子爱上阅读的第一步,就是要为孩子创作激发兴趣的阅读环境。

  家长们可以从不同方面为孩子创造一个最佳的阅读氛围,如:为孩子创造一个专属的阅读区,在这个区域所有的书架、书桌、图书的排放,都是以孩子为中心;保证孩子随时有书读,除了阶段性的投放图书,还可以通过说明性的文字标签,来激起孩子阅读的兴趣;保证每天都有一定的阅读时间,并且进行规律化;常带孩子去图书馆,创建良好的阅读环境等。

  在阅读活动中,布奇乐乐园提倡在互动中享受快乐,在快乐中学习阅读,在阅读中悄悄成长。向幼儿提供有利于主体性发展的阅读环境,在轻松、愉快的气氛中,为幼儿提供阅读经验,让幼儿体验阅读活动的快乐。

  亲子共读,让孩子爱上阅读

  儿童早期阅读能力的发展需要家长的支持和指导。心理学家西格曼博士提出:睡前10分钟的亲子共读除可帮助入睡外,对孩子的免疫系统、倾听的技巧及想象力的发展都有益。在美国的大多数中产阶级家庭,每天和孩子一起读书已经成为一种习惯。

  这是保持儿童阅读的兴趣和热情、培养儿童阅读策略和良好阅读习惯的重要保证。在家庭的早期阅读中,有八种阅读方法可供选择。按由易到难的顺序排列,分别是朗读、提问式阅读、接龙式阅读、角色扮演式的阅读、复述式阅读、续编式阅读、改编式阅读、自由阅读。

  然而,不同的年龄段有不同的阅读方法。根据孩子的年龄特点,可以选择一两种适龄的阅读方法,同时结合孩子喜欢的,或高一级的阅读方法,进行反复阅读,达到最佳的阅读效果。

  每个家庭都可以有着自己独特的一套亲子共读的方法,但不要忘记其中最重要的一点,就是家长们100%的参与,只有在家长的细心引导和无尽的关爱中,孩子才能得到更多的潜能的案发。此外,家长还应该明确:早教无论何时都是父母的必修课,不必花大钱去早教班,在家用《布奇乐乐园》一样能培养出聪明宝宝

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