孩子是个“闷葫芦“？一个“育儿神技”让TA能说会道

1音乐能安抚孩子的情绪

喜乐睡觉前，我会给她听摇篮曲。摇篮曲能让她很快平静下来，也很快进入睡眠状态。有时，喜乐有小情绪，播放一些欢快的音乐，让她跟这音乐动一动，她很快就融入到欢快的气氛中，不记得刚刚的不愉快了。

喜乐学说话的时候，偶尔口中会蹦出一些我没有教过的词汇，刚开始的时候我觉得挺讶异的，后来发现是因为儿歌里面有这句歌词，所以她听多了就记住了。音乐帮喜乐累积了很多的词汇。

现代科学研究证实，音乐能够刺激大脑皮质的活动，促进大脑和感觉器官的发育，提高孩子的思维能力和想象能力，增强和恢复记忆力，促进智力的发展和提高。

美国儿童教育家罗素，曾做过相应的实验，证实对3岁左右的儿童施以音乐训练，可以增强他们长期在非语言方面的辩识能力的增长。

有木有发现让孩子听音乐真的好神奇？除了能让他学会唱唱跳跳外，还有附带这么多功能，这么简单的智力开发方法，是不是后悔知道晚了吗？不过，先别急着拿手机给孩子放歌，听音乐也是有讲究的，跟乐妈一起看看怎么给孩子听音乐才能帮助孩子智力开发。

音乐对0～1岁的孩子，主要的作用是安定情绪以及训练听力。这个阶段的宝宝正在适应外界不同的声音，所以乐妈更多的是和喜乐说话，让她熟悉家人的声音，增强她的安全感，而音乐听得比较多的就是摇篮曲。

每晚喜乐要睡觉前，乐妈会放一首摇篮曲，一边轻哼一边轻拍喜乐，让她在这样的氛围里入睡。除了摇篮曲偶尔会让喜乐听听轻音乐。

小tips:

1、0-1岁的孩子不宜听长时间听音乐，每天听15分钟左右即可；

2、不要把音响喇叭放在婴儿床头，最适宜的音量范围是40~60分贝；

3、听音乐的时候不要打开电视造成注意力和听觉的干扰；

4、曲子不宜频繁更换，大概一个月换一组即可。

孩子开始学习说话、走路的阶段，节奏鲜明、短小活泼的歌曲，能帮助孩子随音乐合拍地做拍手、点头等动作。另外，音乐也是在表达现实中的生活的情感，孩子在听的同时也在提高语言表达能力。

乐妈从喜乐开始学说话起，就给喜乐听篇幅短、节奏简单、易唱的儿歌。喜乐对关于小动物的音乐比较感兴趣，《小白兔》《哈巴狗》等儿歌是她的“最爱”，一边听着歌一边学小白兔竖起耳朵，玩得可开心了。

这一阶段其实是前一阶段的延伸和巩固，这时候宝宝听到音乐可能要不由自主地随着音乐手舞足蹈。

3岁就要上幼儿园了，所以这个阶段乐妈是通过音乐培养喜乐的生活习惯和社交能力，听得比较多的就是《洗手歌》《找朋友》等。我们会跟着歌曲模拟情景，然后做和歌词相关的动作，喜乐就这样潜移默化的学会了不少生活习惯。

喜乐上幼儿园后，更多的是在幼儿园接触音乐，我主要是和老师取经。老师给出的建议跟过的是给孩子思考、想象的空间。

乐妈想到的就是和喜乐一起思考改编歌曲，比如，喜乐喜欢的《我爱我的小动物》里面的歌词是小羊、小猫，我们就加上了小狗、小鸟等的动物，用同样的调唱。有时候我们会一起乱唱一通，自己的编的调、自己编的的词，唱得也非常的愉快。

虽然说音乐有这么多的好处，但是乐妈让喜乐听音乐的初衷非常简单，就是让她开心，她喜欢听音乐、唱歌那才会对智力开发有效果。如果说孩子天生不爱唱歌，勉强没“幸福”，让孩子有一个愉快的童年才是最重要的。

金星老师曾说过一句话，乐妈觉得非常有道理，分享给妈妈们：“艺术教育是一个潜移默化、储存能量的过程，它的目的不是功利的，它是在培养孩子的修养审美品行素质，让孩子慢慢学会欣赏生活的美好，感知世界的多彩，从而丰富他们的生命，成就他们的人生！”

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