妈妈育儿心经之搞定不听话的孩子
“为什么我的孩子总爱玩手机，从来不愿意看书？”
“为什么我的孩子这么叛逆，你说什么，他的回答永远都是‘不’？”“为什么越是不让他做的事情，而他越要去做？”
“为什么一不开心，他就会大喊大叫？”
这几位朋友问题中的“孩子”和“他”，都是与优优年龄相仿的小男生。说实话，这些妈妈们的问题，很多也是优优曾出现过的，只是...妈妈一发现问题的苗头，就将其扼杀在萌芽状态；而且...只是妈妈的一些小小的转变，就可以换来优优大大的改观。
【蹲下与孩子交谈】这一点妈妈有两方面的体会，一方面则是，很多时候，优优犯了错误或做了错事，如果妈妈站着批评小朋友，优优是根本意识不到的；但如果妈妈蹲下来，拉着优优的手，与优优的目光平视，只需要说一句简简单单的“优优，这样做是不对的”，优优便会很认真地看着妈妈，说“对不起”。另一方面则是，一些需要立马叫停之事，如果妈妈只是一味地对着优优喊“停下来”、“stop”，小朋友不但不听，而且还会做得更欢；但如果妈妈走到其跟前，蹲下来，平视地望着优优，说道“这样不可以”，小朋友便真的会立马停下来。
【摆事实与讲道理】优优是个吃软不吃硬的小朋友，一些事情，如果爸爸或妈妈想用简单的“武力镇压”，那是绝对行不通的，一定是要与其摆事实、讲道理的。一个很简单的例子便是，妈妈每天带着两个小朋友去公园散步，该回家的时候，如果妈妈一再要求优优，“走，我们回家”、“不行，现在必须回家”、“不能玩了”......那肯定是无效的，只会换来倔强优优的大哭大闹或大声叫喊“不”；而妈妈如果和小朋友好商好量地说，“弟弟饿了，要回家吃奶奶”、“天气太热了，我们回家吧”、“妈妈要回家喂弟弟，给优优做饭”......那么优优一定会非常痛快、而且非常开心地拉着妈妈的手朝家的方向走去。
【提高嗓门之错误】偶尔遇到心情有不好或耐性耗尽之时，对于优优的胡搅蛮缠或哭哭闹闹，妈妈也会提高嗓门儿，想以自己的声音盖过优优的声音，以此起到压制的效果，但经过几次，妈妈意识到自己这样做是大错特错。由此，优优也开始变得凡事大喊大叫，尤其是弟弟哭了的时候，优优也会冲着弟弟一通大喊大叫。优优这样对弟弟是不应该，但这“不应该”的源头还在于妈妈，优优是有样学样，也想以自己的声音压住弟弟的哭声呢！事后妈妈做了很深刻的反省，从此以后妈妈是努力再努力，做到不喊不叫、不断磨练自己的耐心；而优优也由此改变了对弟弟的态度。
【耐心去做每件事】对于两个小朋友，妈妈真的是很佩服自己的耐心（“育儿路上妈妈请慢下来等等孩子”），而对于爸爸，就没这么幸运了，很多时候，爸爸一开始磨蹭，或者说话一开始啰嗦，妈妈就开始不耐烦，不愿意再继续与爸爸同做的事情。以此给优优带来的坏影响则是，小朋友做事情也会有半途而废、因为一点不顺而不愿意继续下去的现象，很不利于专注力的培养。意识到这个问题之后，妈妈做了小小的改变，要么告诉爸爸事情怎么做更快更好，要么就什么也不说地任爸爸继续下去，再要么就是晚上睡觉时避开小朋友与爸爸在卧室里聊。现在想想，优优是个专注力非常强、而且意志非常坚定的小朋友，可能与此也有关系吧！
【放下手机陪优优】电子设备和网络技术发达的今天，几乎每个人都被俘虏，在优优还小的时候，妈妈认为小朋友不懂，于是很多时候趁优优自己玩之时，妈妈看看手机信息，或在电脑上写写博客。当时的感觉就是，本来乖乖自己在玩的优优，一见妈妈玩手机，就再也不乖了，哭哭闹闹不说，而且总缠着妈妈做这做那的。后来妈妈一想，也是啊，手机剥夺了妈妈对优优的关注，小朋友肯定不开心啦！从此以后，妈妈每天都会将手机放在桌子上，qq、微信和邮件都关成静音，唯有电话是音乐（以确保有急事可以找到妈妈），这样一来，妈妈可以非常专心地陪着优优，或者就是坐在沙发上看书，小朋友也会非常乖巧地自己玩。
【严格地遵循作息】想必妈妈们都有相同的经历，由于种种原因而打乱了小朋友的作息时间和规律，优优小的时候，爸爸妈妈也出现过几次这样的情况，出去玩晚上回来得晚，认为小朋友在车上睡了就没关系，但孰不知，在车上睡着了的优优，到家后从车里抱出来又醒了，这样睡眠就被打断了，不哭不闹便是幸运；但被打断的睡眠，会直接影响到第二天的情绪，优优一般第二天就会很不开心。经历了几次如此的波折之后，每次爸爸妈妈带小朋友外出，都是严格遵循小朋友们的作息时间和规律，当然，提前对行程的安排和合理规划还是非常重要的。
【减少使用否定词】随着小朋友年龄的增长，好奇心也不断增强，于是便出现了很多“这不行”、“那不可以”之事，因此妈妈在生活中也免不了很多诸如“不”、“no”等的否定词，往往都是妈妈越是说“不能...”，而优优越是要...。后来妈妈通过读一些育儿书发现，这是此年龄段小朋友的共性，一来是他们脑子接收信息的能力还有限，不会理解“不”的含义，妈妈说“不要什么”，他们听到的、进入大脑的，就是这个后面的“什么”，而忽略了前面的“不要”；二来也是一种叛逆的表现，妈妈越说不要怎么样，小朋友越要怎么样，以此来试探妈妈的底线；三来便是小朋友们对于负面的词汇，都是具有抵触心理的。了解了这些，妈妈便改变了说话方式，与其说“不能在沙发上蹦蹦跳跳”，不如说“到地上来蹦蹦跳跳”，效果真的很不错，也算是以此而转变了优优的注意力吧！
妈妈最后语：其实，这些“妈妈的小转变”和“优优的大改观”，说白了，也就是育儿路上言传与身教的力量，妈妈是优优的第一任老师，优优都是在日常生活的不经意间学习，耳濡目染，潜移默化，优优很多问题的根源，其实都在于妈妈，在于那个陪伴他们最多的人。
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