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大班艺术都睡着了教案

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教案一:《都睡着了》

活动目标:

1、欣赏歌曲,感受歌曲旋律优美恬静的意境,能用语言、动作等表达自己的感受,体验快乐。

2、通过拍手动作,掌握歌曲中的弱起节奏。

3、在歌曲意境的感染下,通过游戏控制好自己的情绪和动作。

活动重难点:

感受歌曲旋律优美恬静的意境,通过拍手动作掌握歌曲中的弱起节奏。

活动准备:

图片音乐

活动过程:

1、出示图片,故事导入,星星仙子来到了森林里,她让累了一天的小动物们都睡着了,下面请大家听我来唱一首歌曲看看都有哪些小动物睡着了?(指导语:“歌曲中哪些动物睡着了”)

大班艺术都睡着了教案1

教师清唱歌曲,完整欣赏歌曲,初步感受歌曲旋律及歌词并说出都有哪些小动物。

2、教师引导幼儿尝试按顺序说出歌曲内容,并知道可以用数字来标出小动物的顺序。

3、教师引导幼儿学习在“他睡着了”的“他”之前拍手。

再次听音乐,教师示范按节奏拍手,幼儿学习按节奏拍手。

(指导语:“我们和星星仙子一起来施魔法(拍手),让小动物们进入甜美的梦乡”)

教师跟着音乐施魔法(拍手),进一步熟悉旋律及歌词,感受歌曲优美、恬静的意境。

4、请幼儿模仿歌曲中的小动物们,听音乐做动作和在弱起的地方拍手,再次熟悉音乐,掌握歌曲中的弱起节奏。

5、游戏。幼儿自愿扮演歌曲中的相关角色,并尝试用轻柔的歌声,舒缓的动作来表现歌曲优美、恬静的意境,进一步掌握歌曲中的弱起节奏。

大班艺术都睡着了教案2

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教案二:都睡着了

活动目标:

1、初步学习按歌曲节奏念歌词并模仿对应动物做表演动作,较准确地在歌词“他睡着啦”的“他”字之之前拍手。

2、借助图片、动作和游戏的帮助来记忆歌词。

3、在“猫捉老鼠”的游戏中遵守规则,即“猫叫以后老鼠才能回家。”

活动准备:

1、活动前阅读过幼儿用书《都睡着了》。

2、10种动物的图片。

3、音乐音频。

活动过程:

一、导入,激发幼儿活动的兴趣。

出示星星仙子的图片,师:瞧!谁来了?星星仙子为我们带来了一起奇妙的故事,我们一起去听听吧。

二、引导幼儿欣赏歌曲,理解歌词内容。

1、欣赏歌曲

2、讲述歌词内容

大班艺术都睡着了教案3

师:发生了什么事情?

谁先睡着了?接着是谁?谁后睡着?(根据幼儿的回答排列动物的图片)

3、师:你们说的对不对呢?我们一起再来听一听吧。

4、第二次欣赏歌曲

5、师:对了吗?真的有这么多的动物都睡着了。

三、引导幼儿在图片和动作的帮助下,按节奏念歌词。

1、师:这些动物的动作是怎么样的?

你会来学一学吗?

2、幼儿自由创编

3、幼儿交流

师:你想学哪一个小动物?

我们一起来学一学吧。

大班艺术都睡着了教案4

4、引导幼儿按节奏念歌词

师:让我们一起听着音乐来说一说、做一做小动物们发生的这些事情吧。

四、引导幼儿学习在“他睡着啦”的“他”字之前拍手。

1、师:星星仙子一拍手,就施乐魔法,小动物就睡着啦,不信我们试试。

2、教师示范

3、幼儿学习按节奏拍手

师:你们也一起来施魔法吧。

五、游戏“猫捉老鼠”

师:猫醒了,猫要干什么?老鼠该怎么办?我们一起来玩这个游戏吧。

师幼反复游戏2~3次(配乐游戏)

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