宝宝的认知和社会交往能力是随着年龄的增长而增长的

2岁的宝宝,其认知和社交能力与1岁的宝宝相比又有明显的长进。一般来说,宝宝的认知和社会交往能力是随着年龄的增长而增长的。

宝宝开始萌生想象力

想象是人的一种心理活动,是人们对过去感知过的,并在头脑里保存的事物进行加工改造,最终形成新的形象的一种心理过程。2岁左右的宝宝开始萌生想象力,但宝宝在这时期的想象活动只是把生活中所见到、所感知过的形象再造出来,由于宝宝这个时期的生活、知识等经验很缺乏,语言水平也较低,所以想象的内容很贫乏,有意性很差,一般属于再造想象,是一种低级的想象活动。比如,宝宝会模仿妈妈喂自己吃饭的动作,而抱着玩具娃娃去喂饭;或者模仿医生给自己打针那样,给玩具娃娃打针;或者把椅子想象成汽车,自己假装是司机等。

宝宝注意力与记忆力特点

这一时期,宝宝的注意力与记忆力较1岁时有了明显的增长。

宝宝注意力和记忆力的特点是,夸张、醒目、艳丽、新奇、刺激以及反复出现的东西,容易引起宝宝的注意和记忆。到公园看动物时,宝宝对各种动物都很感兴趣,尤其对小猴子、大笨熊等动物看的时间较长,记忆的也比较深刻,回来后在较长的时间内,还能记得看到的动物。宝宝对玩玩具和做游戏也很感兴趣,因而许多游戏只要玩几次宝宝就能记住玩法。

宝宝已经有了初步的创造力

这一时期,宝宝已经有了初步的创造力。宝宝好奇心增强,自己动手的愿望比较强烈,在宝宝独自玩耍的过程中,时刻在锻炼和考验自己的创造能力。宝宝也开始明白,他做什么样的事情会不符合爸爸妈妈的意愿,但往往因为他的好奇心太强了,所以即使宝宝知道一些事情在爸爸妈妈眼中是错误的,依然要去尝试。

（责任编辑：zxwq）