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孩子拒绝去幼儿园的真正原因,值得每个妈妈深思

在孩子入园后,很多妈妈都发现了这样一个“奇怪”的现象。明明在家很乖、很听话的孩子,但是自从去了幼儿园,突然就像变了个人似的……

●在家里面非常活泼开朗,可是在幼儿园一声不吭,任何活动都不参加;

●在家时很温和,可是一去到幼儿园,就乱发脾气,甚至还动手人;

●有的孩子回到家,会拒绝谈论幼儿园任何的事情;

●有的孩子从幼儿园回到家后,会拼命地吃东西,拦都拦不住......

幼儿园里又没有妖魔鬼怪,为什么它会引发孩子这么多的情绪呢?

为什么有的孩子都上好长时间幼儿园了,但一到早上就哭哭啼啼不要上幼儿园呢?

安全感不够,孩子根本没准备好

许多妈妈这样问过我:“林老师,孩子几岁可以上幼儿园了呢?两岁八个月,可以吗上幼儿园? 两岁11个月呢?刚好三周岁应该可以了吧?”

每次听到这样的问题,我都会劝这些父母,别着急,观察观察再做决定。

相信大家都有注意到,同样是去幼儿园,有的孩子适应的很快很好,而有的孩子反应特别大,他们会哭闹不止、情绪不稳定、甚至变得沉默胆小。

这其中的差距可能就来自于,这个孩子是否有充足的安全感。

安全感足的孩子,在面对去幼儿园这样大的分离事件时,虽然他会难过,但是他不会痛苦,更加不会觉得“我要崩溃了”。

而安全感不足的孩子,在面对这样的分离的时,他不能像其他孩子一样,难过哭一下就过去了,他们会非常的焦虑和痛苦,觉得天要塌下来了。这样的孩子内心有非常多的情绪。

当孩子内在有很多情绪积压,而又说不出来的时候,他就会通过打人、发脾气、或者不停的吃东西这样的方式,来释放出不良情绪,来安慰自己。

你不了解孩子在幼儿园经历了什么

我们成年人面对陌生的环境或者陌生人时,都会紧张、不自然、甚至有点焦虑。

更何况孩子?一个第一次离开爸爸妈妈,独自面对陌生环境(幼儿园)的孩子。

可以想象孩子会多害怕、多担心吗?

老师是陌生的、小伙伴是陌生的、学习的内容也是陌生的,这些不确定性都会让孩子倍感压力,如果准备不足,他们就会产生非常多的情绪。

想要帮助到他们,就要先了解清楚,幼儿园里到底发生了什么。

三岁多四岁的孩子,语言表达能力还不是很强,很难清楚的描述出自己在幼儿园里的真实情况。这时,我们可以用模拟的方法,通过角色互换的方式,来进行猜测,引导孩子把话“说出来”。

比如说,来玩这要样一个游戏——说说学校的故事或者是班级的故事,孩子来做老师,爸爸妈妈来做小孩子。

在玩的过程中,可以模拟幼儿园可能会发生的一些场景,比如我们扮演的孩子说“老师,我很害怕”,或者“我来到这里,没有人和我玩”,或者“老师,有一个小朋友,他常常打我,我要怎么办呢?”

在这样的情况之下,孩子就会比较容易把学校的情况,展示出来。

我们也可以通过了这样的角色扮演,教导孩子,你可以去做一些什么,你可以去说一些什么,帮他在家里做一些训练。

当孩子学会怎样来处理这些陌生人、陌生的事情,当他知道怎么应对那些情况的时候,孩子就不会有那么大的压力了。

孩子不上幼儿园,到底怎么办

有些孩子,可以晚点上幼儿园。

我们常常会认为,从剪断脐带,孩子呱呱坠地的那刻起,我们和孩子就是两个独立的个体了。

但是,对于孩子来说, 3岁左右他们才能逐渐意识到“原来自己和妈妈是独立不同的两个人”。在这个年龄段,只有安全感特别好的孩子,才能够独立,接受和自己的重要他人分离。

判断孩子的安全感是否充足,能否接受幼儿园生活,有一个很简单的标准——观察孩子在父母离开后,是否会持续不停的哭。

如果一个孩子到了幼儿园,在父母离开后,过了30分钟,还在持续猛烈地哭,并且这样的状况已经延续了1个月,那么基本上就可以判定,孩子的安全感还还不足够让他去幼儿园。

这个时候,最好的做法(对于很多父母并不容易)就是,立即暂停送孩子去幼儿园的计划, 先去培养他的安全感。

比如让孩子在家里面多待一年的时间。在这一年里尽可能多的去陪伴他,给孩子一定的选择权,让他们学会自己的事情自己做。比如,自己收拾玩具、自己整理书本、自己喝水吃饭......

等到孩子有了足够的安全感,能够承担得起这样的一种分离的焦虑,然后再考虑送他去幼儿园 。千万不要去强逼孩子,更不要因为孩子有情绪,就吼他打他,因为那样情况只会越来越糟。

如果必须上,接纳孩子的坏情绪是对他最好的支持。

父母和孩子沟通的方式,决定着孩子对生活的看法和态度。

当孩子对幼儿园表现出了抗拒和不满,表达他的情绪的时候,作为家长,我们能给孩子最直接的帮助就是——接纳。

我们可以对孩子说:孩子,我看到了,你很生气,告诉妈妈发生什么事。

当孩子有情绪的时候,我们尽量不要自己有情绪,而是要让孩子安心的把自己的情况说出来,然后针对他的情况,再来教导孩子应该怎么做、怎么说。

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